ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائ...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على الأنشطة الفنية في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effective of a Proposed Training Program Based on Artistic Activities in Developing the Social Communication Skills for Kindergarten Child
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الاشقر، هيفاء (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ع14
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 11 - 70
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1376916
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الفنية | البرامج التدريبية | التنشئة الاجتماعية | التواصل الاجتماعي | أطفال الروضة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف دور برنامج تدريبي مقترح قائم على الأنشطة الفنية في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى طفل الروضة وقد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة قائمة مهارات التواصل الاجتماعي الواجب توفرها لدى طفل الروضة ومقياس مهارات التواصل الاجتماعي المصور لترى مدى تواجد المهارات لدى طفل الروضة والبرنامج التدريبي المقترح للتعرف على مدى استفادة الطفل منه في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي وتوصلت الدراسة الحالية إلى مجموعة من النتائج كان من أبرزها: - فاعلية البرنامج التدريبي المقترح القائم على الأنشطة الفنية في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى طفل الروضة - عدم فروق دالة إحصائيا في متوسط المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق القبلي لاختبار التواصل الاجتماعي - وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي لاختبار التواصل الاجتماعي - وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي لاختبار مهارات التواصل الاجتماعي - وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي تبعا لمتغير الجنس - وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي تبعا لمتغير المستوى التعليمي للوالدين

The present study aimed to know the role of the proposed story-based training programe in developing some artistic activities for the second group of kindergarten children. In this study the researcher used a list of language skills that should be available in the kindergarten child and tested language skills to see the extent of the presence of artistic activities in the kindergarten child and the programe the proposed training to identify the extent to which the child benefits from it in developing some artistic activities. The current study has reached asset of results , the most prominent of which are: - The effectiveness of the proposed story-based training programe in developing some artistic activities in the second category of the kindergarten children. - The absence of statistically significant differences in the mean of the experimental and control group in the preand post test in favor of the post –test on artistic activities test. -The absence of statistically significant differences in the mean of the experimental and control group in the preand post test in favor of the post –test on artistic activities test. - The absence of statistically significant differences in the mean of the experimental group in the preand post test in favor of the post –test on artistic activities test. - The presence of statistically significant differences in the mean of the experimental group in the pre and post- tes of artistic activities according to the gender variable.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.