| LEADER |
03020nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2051790 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a صالح، جيلان عادل وديع
|e مؤلف
|9 687086
|
| 245 |
|
|
|a العدوان لدى أبناء المعلمين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 23 - 44
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى التعرف على العدوان لدى أبناء المعلمين. أوضحت الورقة الفرق بين أبعاد السلوك العدواني وتضمن تعريف مصطلح العدائية والعدوان. وأشارت إلى أشكال السلوك العدواني. وبينت أسباب السلوك العدواني وتضمنت متغيرات الفرد (العوامل البيولوجية)، والمتغيرات الخاصة بالطرف الآخر (الإسهام المباشر، الإسهام غير المباشر)، والمتغيرات الثقافية والاجتماعية (التنشئة الأسرية، التدعيم الاجتماعي للعدوان)، ومتغيرات البيئة الطبيعية (الضوضاء، الازدحام، الظروف المناخية، التلوث البيئي). وتطرقت إلى أساليب الوقاية من العدوان وأهمها، ضرورة توفير علاقات قوامها المحبة والألفة وإشباع الحاجات النفسية والجسمية، وتوفير الجو الأسري المملوء بالدفيء والحنان والأمن والطمأنينة. واختتمت الورقة بالإشارة إلى أن تعاون الأسرة والمدرسة ومؤسسات المجتمع المختلفة؛ يؤدى إلى استيعاب مثل هذه الظاهرة، والتخفيف من أثرها السلبي على الفرد والمجتمع على حد سواء؛ من أجل تربية سليمة للأطفال؛ وبالتالي زيادة قدرتهم على الإنجاز في حياتهم اليومية وقدرتهم على النجاح؛ مما يحقق لهم التفوق والتطور والنمو السليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس
|a الاضطرابات النفسية
|a السلوك العدواني
|a التنشئة الاجتماعية
|a العلاج النفسي
|
| 700 |
|
|
|a الحسيني، حسين محمد سعد الدين
|e مشرف
|9 588746
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ
|l 002
|m مج8, ع2
|o 2199
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
|v 008
|x 2735-4091
|
| 856 |
|
|
|u 2199-008-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1294178
|d 1294178
|
