| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف واقع تطبيق الإدارة الذاتية لدى القائدات في المدارس الابتدائية الحكومية بمدينة حائل ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي حيث قامت الباحثة بإعداد استبانة مكونة من ثلاثة محاور هي:(الجانب الإداري، الجانب المالي، معوقات تطبيق الإدارة الذاتية في المدارس الابتدائية بمدينة حائل من وجهة نظرهن)، وتم تطبيقها على عينة من قائدات المدارس الابتدائية بمدينة حائل بلغت (٨٧ قائدة) من قائدات، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها: (بلغ المتوسط العام لواقع تطبيق قائدات المدارس الابتدائية بمدينة حائل للإدارة الذاتية 3.674 من وجهة نظر أفراد الدراسة، وبدرجة تحقق كبيرة، بلغ المتوسط العام لواقع تطبيق قائدات المدارس الابتدائية بمدينة حائل للإدارة الذاتية في الجانب الفني والمالي 3.482 من وجهة نظر أفراد الدراسة، وبدرجة تحقق متوسطة، بلغ المتوسط العام لمعوقات تطبيق قائدات المدارس الابتدائية بمدينة حائل للإدارة الذاتية، 3.482 من وجهة نظر أفراد الدراسة، وبدرجة تحقق كبيرة) وفي ضوء تلك النتائج أوصت بالباحثة بمجموعة من التوصيات منها: -زيادة المخصصات المالية التي تصرف من قبل الوزارة للمدارس، مع منح القائدات أكبر قدر من الاستقلالية المالية، وفق قواعد تنظيمية محددة تضمن صرفها بالمكان المناسب. - عقد الدورات التدريبية المكثفة لقائدات المدارس الابتدائية والمشرفات التربوية والتي تتعلق بالتدريب على كيفية تطبيق اتجاه الإدارة الذاتية.
The study aimed to identify the reality of the application of self-management among, women leaders in public primary schools in the city of Hail. To achieve this, the researcher used the descriptive survey method where the researcher prepared a questionnaire consisting of. three axes: (administrative side, financial aspect, and obstacles to the application of self management in primary schools Hail city from their point of view), was applied to a sample of the leaders of primary schools in the city of Hail reached (87 leaders) leaders, and the study reached a set of results, including: (The overall average of the reality of the application of leaders of primary schools in the city of Hail From the point of view of the study members, and to a great extent achieved, the overall average of the reality of the application of the. leaders of primary schools in the city of Hail for self-management in the technical and financial side 3.482 From the point of view of the study members, and with a medium degree of achievement, In the light of these results,. The researcher recommended a set of recommendations, including: - Increase the financial allocations paid by the Ministry to schools, giving women leaders the greatest degree of financial independence, according to specific regulations to ensure disbursement in the appropriate place. - Conducting intensive training courses for leaders, of primary schools and educational supervisors related to training on how to apply the direction of self-management.
|
