ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم عن بعد في زمن جائحة كو...>الوصف

التعليم عن بعد في زمن جائحة كورونا وانعكاساته على الطلاب من وجهة نظر الأساتذة في جامعة البريمي

العنوان بلغة أخرى: Distance Learning during the COVID-19 Pandemic and Repercussions on Students from Professors’ Perspectives In University of Buraimi
المصدر: المجلة العلمية للتكنولوجيا وعلوم الإعاقة
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: العبرية، ليلى بنت سويد بن سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alabri, Laila Suwaid
مؤلفين آخرين: الرشيدية، وهد بنت خالد (م. مشارك) , الكعبي، حمد بن سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 81 - 123
ISSN: 2682-2873
رقم MD: 1294261
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
منصات التعليم الرقمية | التعليم المدمج | العملية التعليمية | طلبة الجامعات | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | جائحة كورونا | انعكاسات | جامعة البريمي | أستاذة جامعة البريمي | Distance Learning | COVID-19 Pandemic | Repercussions | University of Buraimi | University Professor | Effects
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على انعكاسات جائحة كورونا على التعلم عن بعد على الطلاب من وجهة نظر الأساتذة في جامعة البريمي، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد العينة لانعكاسات جائحة كورونا على طلاب جامعة البريمي من وجهة نظر الأساتذة تعزى لمتغيري الجنس والكلية، واشتملت عينة الدراسة على (57) عضوا من أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة البريمي بسلطنة عمان، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي كمنهج للدراسة، واستخدمت للاستبانة كأداة للدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى أن انعكاسات جائحة كورونا على التعلم عن بعد على الطلاب من وجهة نظر الأساتذة في جامعة البريمي جاءت بدرجة استجابة عالية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) حول انعكاسات التعليم عن بعد في زمن جائحة كورونا على الطلاب وفقا لمتغيرات الدراسة الجنس والكلية.

This study aimed at identifying the effects of COVID-19 towards students’ performance during distance learning from the perspectives of the professors in University of Buraimi and verifying the statistically significant differences among the research participants that attributed to the variables of the study including gender and college. The sample of the study consisted of 57 members of teaching staff in UoB, Sultanate of Oman. The study adopted the descriptive methodology-using questionnaire as an instrument. The results showed that the effects of COVID-19 Pandemic during distance learning achieved a high response. The results also showed that there were no statistically significant differences at the level of (0.05) on the effects of distance learning on students during COVID-19 according to the variables of the study: gender and college. The study recommended providing a number of training programs that illustrate how to use distance learning.
ISSN: 2682-2873

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.