ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير إدارة مدارس STEM في جمهو...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تطوير إدارة مدارس STEM في جمهورية مصر العربية في ضوء الخبرة الأمريكية

المصدر: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حجى، أحمد إسماعيل أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دياب، عبدالباسط محمد (م. مشارك) , عبدالعزيز، سمية عبدالعاطي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: إبريل
الصفحات: 251 - 303
ISSN: 2682-2989
رقم MD: 1294499
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المهني | الطلبة المتفوقين | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
STEM | إدارة مدارس STEM | STEM | STEM Schools Administration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الوضع الراهن لإدارة مدارس STEM في كل من جمهورية مصر العربية والولايات المتحدة الأمريكية، ومحاولة الوقوف على أوجه الشبه والاختلاف بين إدارة مدارس STEM في دولتي المقارنة في ضوء السياق الثقافي، للوصول إلى تقديم سياسات مقترحة لتطوير إدارة مدارس ‎‏ STEMفي جمهورية مصر العربية ‎في ضوء خبرة دولة المقارنة في هذا المجال. واستخدمت هذه الدراسة المنهج المقارن؛ حيث يعد المنهج المقارن من أنسب المناهج المستخدمة، لدراسة التربية بطريقة مقارنة"، كما توصلت هذه الدراسة إلى وضع سياسات مقترحة لتطوير إدارة مدارس STEM في جمهورية مصر العربية.

The aim of this study is to identify the current situation of administration of STEM Schools in the Arab Republic of Egypt and the United States of America, and to try to identify the similarities and differences between the administration of STEM Schools in the two countries of comparison in light of the cultural context, in order to reach proposed policies to develop the administration of STEM Schools in the Arab Republic of Egypt in light of the experience of the compared country in this field. This study used the comparative approach, as “the comparative curriculum is one of the most appropriate approaches used to study education in a comparative manner". This study also reached the development of proposed policies to develop the administration of STEM Schools in the Arab Republic of Egypt.
ISSN: 2682-2989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.