العنوان المترجم: |
The Development of the Outstanding Secondary Schools For Sciences and Technology (STEM) in Egypt In Light of the Experience of the United States of America |
---|---|
المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
المؤلف الرئيسي: | قطري، محمود علي محمود (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | السيد، زينب عبدالعزيز (م. مشارك) , الجيار، سهير على (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع19, ج13 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الصفحات: | 497 - 515 |
DOI: |
10.21608/JSRE.2019.28355 |
ISSN: |
2356-8348 |
رقم MD: | 958594 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدارس المتفوقين | تطوير المدارس | خبرة الولايات المتحدة الأمريكية | Schools of Excellence | Development of Schools | STEM
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة لمعرفة الوضع الراهن لمدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا، وضع مقترحات لعلاج بعض المشكلات التي تواجه مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا (STEM) في مصر بالاستفادة من خبرة الولايات المتحدة الأمريكية، وتناولت الدراسة مدارس المتفوقين في كل من مصر والولايات المتحدة، وعرض لبعض الصعوبات التي تواجه المدارس في مصر، وتوصلت الدراسة إلى أهمية توفير التمويل اللازم وتنويع مصادره، والاهتمام بإعداد المعلمين المتخصصين، ومنح المدارس المزيد من الاستقلال لإدارة المدارس لتؤدي مهامها والتوسع في الشراكة بين المدارس والجامعات والمراكز البحثية لتوفير بيئة تعليمية داعمة للبحث والتجريب. The study aimed to know the current situation faced by the Schools of excellence of science and technology in Egypt (STEM), benefiting by the experience of the United States of America. showing some difficulties which face schools in Egypt, The study found the importance of saving the necessary funding that is needed and diversifying its sources, paying attention to the preparation of specialized teachers, and give schools more autonomy to perform their tasks and expanding the partnership between schools, universities and research centers to provide a supportive learning environment for research and experimentation. |
---|---|
ISSN: |
2356-8348 |