ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام التعليم الهجين لتدريس...>الوصف

استخدام التعليم الهجين لتدريس المقررات الإعلامية لطلاب الإعلام التربوي والإشباعات المتحققة منها

العنوان بلغة أخرى: Using Hybrid Education to Teach Media Courses to Students of Educational Media and the Gratifications Achieved from it
المصدر: مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: شرف، إيناس منصور كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sharaf, Enas Mansour Kamel
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 221 - 264
DOI: 10.21608/MAAT.2022.114438.1077
ISSN: 2314-7458
رقم MD: 1294716
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الإعلام التربوي | طلبة الجامعات | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الهجين | المقررات الإعلامية | طلاب أقسام الإعلام التربوي | Hybrid Education | Media Courses | Students of Educational Media Departments
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي رصد معدل ودوافع استخدام طلاب أقسام الإعلام التربوي للتعليم الهجين أثناء دراسة المقررات الإعلامية والإشباعات المتحققة منه، وتمثلت عينه الدراسة في ‎٤٠٠‏ طالب من طلاب أقسام الإعلام التربوي (إناث -ذكور) بكلية التربية النوعية بجامعتي (كفر الشيخ ممثلة للجامعات الإقليمية- جامعة القاهرة ممثلة للجامعات الحضرية)؛ واستخدمت الدراسة استمارة الاستبيان الإلكتروني كأداة لجمع البيانات وتم تطبيق الدراسة خلال العام الجامعي 2020/ 2021 م خلال الفترة من 1/ 3/ 2021 م‎، إلى 1/ 5/ 2021 م‏ . وقد توصلت الدراسة إلي عده نتائج أهمها: ‎١-‏ وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطي درجات استخدام (الذكور- الإناث) في كثافة استخدام التعليم الهجين في دراسة المقررات الإعلامية لصالح الذكور. 2- اتضح وجود علاقة طرديه متوسطة بين دوافع استخدام التعليم الهجين في دراسة المقررات الإعلامية والاشباعات المتحققة منه، أي أنه كلما زادت دوافع الاستخدام في دراسة المقررات الإعلامية زادت الاشباعات المتحققة منه. 3- اتضح وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين الإناث والذكور في أسلوبي التعليم الهجين المفضل (التعليم تقليدي- التعليم عن بعد).

The study aimed to monitor the rate and motives of students of educational media departments using hybrid education while studying media courses and the gratifications achieved from it. The sample of the study consisted of 400 students from the educational media departments (females - males) at the Faculty of Specific Education at the universities of (Kafr El-Sheikh representing regional universities - Cairo University representing urban universities).The study used the electronic questionnaire form as a tool for data collection, and the study was applied during the academic year 2020/2021, during the period from 1/3/2021 AD to 1/5/2021 AD. The study reached several results, the most important of which are: 1-There are statistically significant differences between the average degrees of using (male-female) in the intensity of the use of hybrid education in studying media courses in favor of males. 2- It turns out that there is a direct, medium relationship between the motives for using hybrid education in studying media courses and the satisfactions achieved from it. 3- It was clear that there were statistically significant differences between females and males in the two preferred hybrid education methods (traditional education- distance education).
ISSN: 2314-7458

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.