| LEADER |
03887nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2052525 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfafu.2022.183898
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Metawe, Dalia
|e Author
|9 402202
|
| 245 |
|
|
|a La Lecture Numérique Entre L’interactivité et La Gestualité
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية الآداب
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 754 - 799
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يحث مفهوم القراءة التقليدي القراء على قراءة النص بطريقة منظمة من البداية إلى النهاية. ولكن تتغير هذه الصورة عند القراءة على شاشة الكمبيوتر أو الجهاز اللوحي أو الهاتف المحمول. مع ظهور أجهزة الكمبيوتر متعددة الوسائط، وخاصة مع وجود الإنترنت، تغيرت خصائص وشكل النص الرقمي تغيرات أساسية، والتي غيرت بدورها علاقتنا بالقراءة تماما. لقد أصبحت الرقمية أداة إبداعية نشطة وأسست علاقة متبادلة بين نظام تكنولوجيا المعلومات ومستخدميه. ونتيجة لذلك، أصبحت ممارسة القراءة الرقمية، على مدى العقدين الماضيين، اتجاها سائدا، لا سيما بين الشباب. في هذه الدراسة سنناقش طبيعة ممارسة القراءة ووضع القراء طي الوسائط الرقمية. سنشرح خصوصية القراءة الرقمية من خلال دراسة الفرق بينها وبين القراءة التقليدية في الكتب المطبوعة. سنقوم أيضا بفحص ما إذا كانت هذه القراءة الرقمية لها أسلوبها الخاص بحيث يمكن للقراء التدخل في العمل الأدبي وما إذا كانت طريقة القراءة الجديدة عبر الإنترنت توثر على عملية بناء معنى العمل.
|d Le concept traditionnel de lecture incite les lecteurs à lire systématiquement des textes continus du début à la fin. Cette image peut être modifiée lors de la lecture sur un écran d’ordinateur, une tablette, une liseuse ou un téléphone portable. Avec l’avènement des ordinateurs multimédias, en particulier l’apparition de l’Internet, les caractéristiques et le statut du texte numérique ont subi des changements fondamentaux, qui ont complètement changé notre rapport à la lecture. Le numérique devient un outil créatif actif et établit une relation mutuelle entre le système informatique et ses utilisateurs. Par conséquent, au cours des deux dernières décennies, la pratique de la lecture numérique est devenue un courant dominant, en particulier chez les jeunes. Cette étude traitera de la particularité de la pratique de lecture et le statut des lecteurs sur support numérique. La différence entre la lecture numérique et la lecture traditionnelle sous forme imprimée sera abordée. Nous examinerons si cette lecture numérique a un style spécifique qui permet aux lecteurs d’intervenir dans l’oeuvre, et si cette nouvelle méthode de lecture en ligne affecte la construction du sens de l’oeuvre.
|
| 653 |
|
|
|a النصوص الرقمية
|a الأعمال الادبية
|a النصوص المطبوعة
|a الأنشطة القراءة
|
| 692 |
|
|
|a القراءة الرقمية
|a الأسلوبية
|a التفاعلية
|a التعامل مع النص
|a الحركية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 100
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-ādāb
|l 001
|m مج14, ع1
|o 2086
|s مجلة كلية الآداب
|v 014
|x 2357-0709
|
| 856 |
|
|
|u 2086-014-001-100.pdf
|n https://jfafu.journals.ekb.eg/article_183898.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1294815
|d 1294815
|
