ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدخل الوقائي والتصدي للعوامل...>الوصف

المدخل الوقائي والتصدي للعوامل المؤدية للعنف الطلابي بالمرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Preventive Approach and Confront the Factors that Lead to Student Violence in the Preparatory Stage
المصدر: المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، سعد زغلول سعد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع17, مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 475 - 500
ISSN: 2356-9794
رقم MD: 1294824
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العنف المدرسي | العلاقات الطلابية | المشكلات السلوكية | الصور العدوانية | التلوث الاجتماعي | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدخل الوقائي | العنف الطلابي | المرحلة الإعدادية | Preventive Approach | Student Violence | Preparatory Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: ظهرت في الآونة الأخيرة انتشارا لأشكال متنوعة من العنف في المدارس، مما يؤثر على أداء المدارس لرسالتها التربوية والاجتماعية، وتعد مشكلة العنف الطلابي من أخطر المشكلات السلوكية التي يعاني منها الطلاب داخل المدارس، حيث أن هذه المشكلة تؤثر على نموهم الاجتماعي السوي. يعتبر المدخل الوقائي من المداخل الحديثة للممارسة العامة للخدمة الاجتماعية، ويساعد على التخفيف من العوامل المؤدية للعنف المدرسي خاصة لطلاب المرحلة الإعدادية، فالخدمة الاجتماعية المدرسية تسهم في علاج المشكلات الاجتماعية والسلوكية التي تواجه الطلاب، وتعمل على توجيه تفاعلاتهم الاجتماعية والارتقاء بمستواهم بما يؤدى إلى ضبط السلوك وتغييره، والمدخل الوقائي يركز على التعامل مع العوامل المؤدية للمشكلات سواء من خلال منع ظهورها بالتصدي للعوامل المؤدية لها، وإما التقليل من حدة المشكلة في حالة ظهور البوادر الأولى لها، ويتم ذلك من خلال تنمية الاتجاهات الإيجابية والمهارات التي تُمكن الطلاب من مواجهة العوامل المؤدية للعنف، ومن ذلك سعت الدراسة الحالية إلى استخدام المدخل الوقائي وذلك من خلال التعامل مع العوامل التي قد تؤدي إلى ظهور مشكلة العنف الطلابي سواء أكانت العوامل مرتبطة بالطالب أو المدرسين أو المدرسة أو الأسرة، وكذلك التدخل في المراحل الأولى لحدوث المشكلة.

Recently, there has been a spread of various forms of violence in schools, which affects the schools’ performance of their educational and social mission, and the problem of student violence is one of the most serious behavioral problems that students suffer from inside schools, as this problem affects their normal social development. The preventive approach is one of the modern approaches to the general practice of social work, and it helps mitigate the factors leading to school violence, especially for middle school students, School social work contributes to treating social and behavioral problems facing students, and works to direct their social interactions and raise their level, leading to behavior control and change. The preventive approach focuses on dealing with the factors that lead to problems, either by preventing their emergence by addressing the factors that lead to them, or reducing the severity of the problem if the first signs of it appear. This is done by developing positive attitudes and skills that enable students to confront the factors leading to violence. From that, the current study sought to use the preventive approach by dealing with the factors that may lead to the emergence of the problem of student violence, whether the factors are related to the student, teachers, school or family, as well as interfering in the early stages of the problem.
ISSN: 2356-9794

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.