ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأديب المتعلمين بالفلقة في الغرب الإسلامي خلال العصر الوسيط

العنوان بلغة أخرى: Punishment of Pupils by Falka in the Islamic Maghreb during the Middle Ages
المصدر: مجلة الساورة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار - کلیة العلوم الإنسانیة والاجتماعیة
المؤلف الرئيسي: العايب، زهراء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علوي، مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 179 - 198
DOI: 10.51993/2221-008-001-010
ISSN: 2676-2153
رقم MD: 1294923
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفكر التربوي | المغرب الإسلامي | الفلقة | العقاب البدني | العصر الوسيط | Educational Thought | Islamic Maghreb | Falqa | Corporal Punishment | Middle Age
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03836nam a22002657a 4500
001 2052595
024 |3 10.51993/2221-008-001-010 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a العايب، زهراء  |e مؤلف  |9 687465 
245 |a تأديب المتعلمين بالفلقة في الغرب الإسلامي خلال العصر الوسيط 
246 |a Punishment of Pupils by Falka in the Islamic Maghreb during the Middle Ages 
260 |b جامعة طاهري محمد بشار - کلیة العلوم الإنسانیة والاجتماعیة  |c 2022  |g يونيو 
300 |a 179 - 198 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a وضع الفكر التربوي في المغرب الإسلامي، خلال العصر الوسيط نظريات متميزة في التربية والتعليم، وممارسات تربوية تحولت مع مرور الزمن إلى عادات وارث تربوي متجذر في المجتمع المحلي. فبالإضافة إلى المناهج التربوية والأساليب المتميزة، نجد طرقا تأديبية محكمة القواعد والشروط، نهدف في بحثنا هذا إلى تسليط الضوء على أحد أوجهها وهو: استعمال الفلقة للتأديب. وأبرز ما توصلنا إليه هو كون الفلقة- رغم قدمها في المجتمعات الأخرى- إلا أن مفهومها، واستعمالاتها، وحتى ضوابط تطبيقها كوسيلة تأديبية في التعليم اختلفت في المغرب الإسلامي عن غيره من الأقاليم. الأمر الذي نفصل فيه من خلال قياس مشروعية العقاب البدني بشكل عام، ثم تتبع التطور التاريخي للفلقة، وشروط اللجوء إليها، والأداة المستعملة، وحتى عدد الضربات المسموح به. والتي تخضع جميعا لأحكام المذهب المالكي وتعاليم فقهائه.  |b During the Middle Ages, educational thought in the Islamic Maghreb developed distinct theories in education and educational practices that over time became the customs of an educational heritage rooted in the community. Our most notable finding is that, despite its age in other societies, falaqa, its concept, its uses, and even the controls of its application as a disciplinary means of education differ in the Islamic Maghreb from other regions. This separates us by measuring the legality of corporal punishment in general, and then following the historical development of the falaqa, the conditions of use, the instruments used, and even the number of strikes permitted, all of which are subject to the provisions of the Maliki doctrine. 
653 |a طرق التأديب  |a التقويم السلوكي  |a التربية الإسلامية  |a العقاب الجسدي  |a العملية التعليمية 
692 |a الفكر التربوي  |a المغرب الإسلامي  |a الفلقة  |a العقاب البدني  |a العصر الوسيط  |b Educational Thought  |b Islamic Maghreb  |b Falqa  |b Corporal Punishment  |b Middle Age 
700 |a علوي، مصطفى  |q Alawi, Mustafa  |e م. مشارك  |9 435433 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 010  |e Es-saoura journal for human and social studies  |f Al-sāwraẗ li-l-dirāsāt al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyaẗ  |l 001  |m مج8, ع1  |o 2221  |s مجلة الساورة للدراسات الإنسانية والاجتماعية  |v 008  |x 2676-2153 
856 |u 2221-008-001-010.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1294923  |d 1294923 

عناصر مشابهة