| LEADER |
05012nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2052969 |
| 024 |
|
|
|3 10.35270/0011-042-164-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 687579
|a العنزي، وداد ملفي
|e مؤلف
|g alanzi, Wedad melfe
|
| 245 |
|
|
|a مقياس جودة الحياة في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030:
|b جامعة تبوك أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a Fo Modgnik eht fo Thgil ni Efil fo Ytilauq eht fo Erusaem a Noisiv 2030 S’aibara Iduas:
|b Ledom A Sa Ytisrevinu Kubat
|
| 260 |
|
|
|b مكتب التربية العربي لدول الخليج
|c 2022
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 63 - 87
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى بناء مقياس جودة الحياة في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠ في حرم جامعة تبوك كنموذج للجامعات السعودية، وقياس درجة تحقق جودة الحياة لدى طلبة الجامعة، والكشف عن دلالة الفروق بين متوسطات استجابات عينة البحث على المقياس والتي تعزى إلى النوع والتخصص. أستخدم في البحث المنهج الوصفي. وشمل مجتمع البحث جميع طلاب وطالبات جامعة تبوك للعام الدراسي (١٤٤١ ه). في حين تكونت عينته العشوائية الطبقية من (524) طالبا وطالبة من مختلف التخصصات الطبية والعلمية والأدبية. ولتحقيق أهداف البحث تم بناء مقياس مكون من المحاور التالية: التعليم وفرص العمل، الخدمات المجتمعية والبنية التحتية، الصحة والرياضة، التراث والثقافة والفنون، الترفيه والترويح والسياحة. تكون المقياس من (٦٣) عبارة. وللتحقق من صدق البناء العاملي للمقياس أستخدم برنامج AMOS للتحليل العاملي التوكيدي. وتوصل البحث إلى نتائج منها: حققت المؤشرات المستخدمة في اختبار حسن المطابقة تقديرات جيدة دلت على صدق البناء العاملي للمقياس. وأن درجة تحقق جودة الحياة لدى طلبة الجامعة مرتفعة. وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات أفراد عينة البحث وفقا لاختلافهم في متغير النوع، كما ظهرت فروق تعود للتخصص، وللتفاعل بين النوع والتخصص. وخرج البحث بتوصيات أهمها: استخدام المقياس للكشف عن مستوى جودة الحياة لدى فئات أخرى في المجتمع السعودي.
|b The research aimed to build a scale of quality of life in light of the Kingdom’s Vision 2030, and to measure the degree of quality of life for Tabuk University students, and to reveal the significance of the differences between the averages of research sample responses on the scale that are attributed to gender and specialization. The research used the descriptive method. To achieve the goals of the research, a scale was built consisting of the dimensions: education and job opportunities, community services and infrastructure, health and sports, heritage and culture and the arts, entertainment and recreation and tourism. The scale in its final form consisting of (36) phrases. The research reached results, including: That the indicators used in the good conformity test showed good estimates indicating the validity of the factorial construction of the scale .That the degree of quality of life for university students was high. There are no statistically significant differences between the averages of the responses of the research individuals according to their difference in the gender variable, as there were statistically significant differences were due to specialization, and for the interaction between gender and specialization. The research came out with recommendations, the most important of which are: Using the scale to reveal the level of quality of life for other groups in Saudi society.
|
| 653 |
|
|
|a شؤون المعيشة
|a الخطط التنموية
|a البنية التحتية
|a التنمية الاقتصادية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a جودة الحياة
|a رؤية 2030
|b Quality of Life
|b Vision2030
|
| 700 |
|
|
|a المهداوي، عبدالله بن محمد بن حسن
|g Al-Mehdawy, Abdullah Mohamad Hassan
|e م. مشارك
|9 411626
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī
|l 164
|m س42, ع164
|o 0011
|s رسالة الخليج العربي
|t Arab Gulf Message
|v 042
|x 1319-0172
|
| 856 |
|
|
|u 0011-042-164-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1295139
|d 1295139
|
