تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مستوى جودة الحياة في ضوء أهداف...>الوصف

مستوى جودة الحياة في ضوء أهداف التنمية المستدامة لرؤية 2030 للمملكة العربية السعودية: دراسة استطلاعية لدى طلاب جامعة الجوف المتوقع تخرجهم

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرشيد، بسام بن فهد زيدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rasheed, Bassam bin Fahd Zidan
المجلد/العدد: مج35, ع141
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 513 - 552
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1546994
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
شؤون المعيشة | التنمية المستدامة | الخطط التنموية | طلاب الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة | التنمية المستدامة | طلاب الجامعات | رؤية المملكة العربية السعودية 2030 | Quality of Life | Sustainable Development | University Students | Saudi Vision 2030
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مستوى جودة الحياة في ضوء أهداف التنمية المستدامة لرؤية ۲۰۳۰ للمملكة العربية السعودية من وجهة نظر طلاب وطالبات جامعة الجوف المتوقع تخرجهم للعام الجامعي ١٤٤٤ - ١٤٤٥هـ، وتحديد ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث حول مستوى جودة الحياة تُعزى للمتغيرات (النوع الاجتماعي - التخصص) ولتحقيق هذا الهدف اتبع الباحث المنهج الوصفي بالتصميم التحليلي، وقد أعد الباحثة استبانة بغرض جمع البيانات مكونة من البيانات الشخصية وخمسة أبعاد تمثلت في (التعليم وفرص العمل الخدمات الاجتماعية وتحسين البيئة والمدن - الصحة والرياضة والسلامة العامة الفنون والتراث والثقافة - الترفية والسياحة)، وبعد تحكيم الأداة والتأكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة من الطلاب والطالبات المتوقع تخرجهم بجامعة الجوف، وبلغ عدد المستجيبين (٧٤٤) طالب وطالبة من التخصصات الإنسانية والعلمية بالجامعة، وبعد تحليل الإجابات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وتوصل البحث إلى أن مستوى جودة الحياة من وجهة نظر الطلاب والطالبات كان مرتفعا جدًا على الأبعاد الخمسة، حيث تراوحت المتوسطات ما بين ٤,٣٣ إلى ٤,٤٩، وقد سجل بعد الثقافة والتراث والفنون أعلى جودة بمتوسط حسابي قدره ٤,٤٩، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) وفقًا للنوع على الأبعاد الثلاث الأولى لصالح الذكور، وعدم وجود فروق على البعد الرابع، بينما كانت هناك فروق على البعد الخامس لصالح الإناث، كما كانت هناك فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (٠,٠٥) على الأبعاد الخمسة لجودة الابتكار الحياة لصالح التخصصات الإنسانية، ويوصي البحث بعدة توصيات أهمها: تعزيز والإبداع والبحث العلمي بالجامعات بغرض تحسين التعليم وفرص العمل للشباب.

The study aimed to assess the quality of life in light of the Sustainable Development Goals (SDGs) of Saudi Arabia's Vision 2030 from the perspective of graduating students at Al-Jouf University. It sought to determine whether there were statistically significant differences in the average responses of the sample participants regarding the quality of life level, attributable to variables such as gender and major. To achieve this goal, the researcher employed a descriptive-analytical approach. The data was collected using a questionnaire that included personal data and five dimensions: (1) education and employment opportunities, (2) social services, environmental improvement, and cities, (3) health, sports, and public safety, (4) arts, heritage, and culture, and (5) entertainment and tourism. After validating the tool and ensuring its reliability and validity, it was administered to a sample of 744 male and female students from both humanities and science majors who were about to graduate. The responses were analysed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS).The results of the study showed that the quality of life level from the perspective of the students was very high across the five dimensions, with means ranging from 4.33 to 4.49. The dimension of arts, heritage, and culture had the highest quality of life, with a mean of 4.49. Additionally, the findings revealed statistically significant differences at a significance level of (0.05) based on gender in the first three dimensions in favour of males, no significant differences in the fourth dimension, and significant differences in the fifth dimension in favour of females. Statistically significant differences at (0.05) level were also found across all five dimensions of quality of life in favour of students in the humanities majors. The study recommends several key actions, including enhancing innovation, creativity, and scientific research at universities to improve education and employment opportunities for young people.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.