| LEADER |
05862nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2053185 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsre.2022.130800.1457
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عاشور، رنا علي عاشور طلب
|g Teleb, Rana Ali Ashour
|e مؤلف
|9 455466
|
| 245 |
|
|
|a Self-Control, Self-Regulation and Procrastination as Psychological Predictors for Ego Depletion among University Students
|
| 246 |
|
|
|a ضبط الذات، التنظيم الذاتي والتلكؤ كمنبئات نفسية لنضوب الأنا لدى طلبة الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 263 - 286
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تناول مفهوم نضوب الأنا وتأثير كلا من النوع والعمر لدى عينة من طلبة الجامعة. كما تقترح الدراسة أنه عندما يحدث النضوب، فإن هذه العملية تعتمد على تأثير ضبط الذات والتنظيم الذاتي والتلكؤ على الشخص. تتبع الدراسة المنهج الوصفي. تكونت عينة البحث (عينة تشخيصية وصفية) من (ن = 400) طالب وطالبة جامعيين تتراوح أعمارهم بين (18-21) سنة. تم تطبيق مقاييس لتشخيص المتغيرات الدينامية (نضوب الأنا، ضبط الذات، التنظيم الذاتي، التلكؤ) -من إعداد الباحث-، وتم توضيح أهم مكونات هذه المقاييس في ضوء ما تم الكشف عنه من دراسات ونماذج مفسرة وتعريفات سابقة. أما بالنسبة للطرق الإحصائية، فقد استطاعت الباحثة تحديد الأساليب الإحصائية المستخدمة في تناول فروض الدراسة في ضوء عدة متغيرات منها: حجم العينة، والمقاييس المستخدمة، ونوع الفروض. تم استخدام معادلة الانحدار الخطي المتعدد لاكتشاف مدى إسهام وتأثير المتغيرات المستقلة (ضبط الذات، التنظيم الذاتي، التلكؤ) والقدرة على التنبؤ بالمتغيرات المحتملة على مستوى المتغير التابع (نضوب الأنا). أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المتغير الديمغرافي (العمر) على مقياس نضوب الأنا لصالح (العمر) بين (19-21) سنة. كما كشف البحث عن فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث (النوع) على مقياس نضوب الأنا لصالح الذكور. كشفت الدراسة أيضا عن ارتباطات ذات دلالة إحصائية بين نضوب الأنا (متغير تابع) وضبط الذات، والتنظيم الذاتي، والتلكؤ (المتغيرات المستقلة) كتمهيد لإثبات أن المتغيرات المستقلة تسهم في التنبؤ بالتغير الحاصل في مستوى المتغير التابع.
|b This study aims to identify ego depletion and the effect of both gender and age among a sample of university students. It also proposes that when depletion takes place it depends on the effect of self-control, self-regulation, and procrastination upon the person. The study follows the descriptive approach. The descriptive diagnostic Sample consisted of (n=400) students of university students, age between (18-21) years. The measurements to diagnose the dynamic variables (ego depletion, self-control, self-regulation, and procrastination) were scales (prepared by the researcher) and to clarify the most important components of these measures in the light of what has been detected from the previous standards. As for the Statistical Methods, the researcher could determine the statistical methods used to address the study hypotheses in the light of several variables, including: size of the sample, scales used and type of the hypotheses. Multiple leaner regression equation was used to detect how far the independent variables can affect and predict possible changes of the ego-depletion's level. The results revealed a statistically significant correlation between the mean scores of the demographic variable (age) upon ego- depletion scale in favor of the age between (19-21) years. The research also revealed statistically significant differences between the mean scores of males and females (gender) upon ego-depletion scale in favor of males. The study also detected statistically significant correlations between ego depletion (dependent variable) and self-control, self-regulation, and procrastination (independent variables) as a boot to prove that the independent variables can predict the level of the dependent variable.
|
| 653 |
|
|
|a التحليل النفسي
|a الأنا
|a ضبط الذات
|a التنظيم الذاتي
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a نضوب الأنا
|a ضبط الذات
|a التنظيم الذاتي
|a التلكؤ
|a تحليل الانحدار المتعدد
|b Ego Depletion
|b Self Control
|b Self Regulation
|b Procrastination
|b Multiple Leaner Regression
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 003
|m ع23, ج3
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 023
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-023-003-008.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_239323.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1295347
|d 1295347
|
