ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض الإتجاهات التکنولوجية الحد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

بعض الإتجاهات التکنولوجية الحديثة للتصميم الداخلي والأثاث في الأبنية التعليمية لمدارس الدمج

العنوان بلغة أخرى: Some Modern Technological Trends of Interior Design and Furniture in Educational Buildings for Integration Schools
المصدر: مجلة التراث والتصميم
الناشر: الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
المؤلف الرئيسي: عبدالمقصود، أسماء حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Maksoud, Asmaa Hamed
مؤلفين آخرين: النبوي، حسين كامل (م. مشارك) , عبداللطيف، لمياء ابوالحمد سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 17 - 37
ISSN: 2735-5071
رقم MD: 1295617
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التصميم التكنولوجي | المباني المدرسية | ذوي الاحتياجات الخاصة | الفكر المعماري
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدمج | الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة | التعليم المعزز بالتكنولوجيا | التصميم الداخلى الذكي | التصميم الداخلى التفاعلى | Integration | Students with Special Needs | Technology-Enhanced Education | Smart Interior Design | Interactive Interior Design
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: يعرض البحث نبذة مختصرة عن بعض الاتجاهات التكنولوجية الحديثة للتصميم الداخلي والأثاث في الأبنية التعليمية لمدارس الدمج، وأثره على التصميم الداخلي في مدارس الدمج، فالدمج يعتبر من أهم الركائز والخطوات الهامة في المجتمع فهي أحد الخطوات المتقدمة التي أصبحت برامج التأهيل المختلفة تنظر إليها كهدف أساسي لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، والمقصود بأسلوب الدمج هو تقديم كافة الخدمات لذوي الاحتياجات الخاصة في بيئة بعيدة عن العزل وهي بيئة الفصل الدراسي العادي بالمدرسة العادية، وللدمج قواعد وشروط علمية وتربوية لابد أن تتوافر قبل وأثناء وبعد تطبيقه، وأيضا إدراك أثرا التكنولوجيا على التصميم الداخلي في مدارس الدمج وأثره على وظيفتها وخلق بيئة تفاعلية التي تدمج بين النشاط الذهني والحركي للمستخدم، وتفتقر مدارس الدمج في مصر عناصر التصميم الداخلي لتحقيق الاتجاهات التكنولوجية الحديثة ولذلك يجب وضع أسس ومعايير للتصميم الداخلي في مدارس الدمج ودراسة: الموقع، المساحة، التجهيزات والتي يدخل فيها (الإضاءة الطبيعية والصناعية، التهوية الطبيعية والصناعية، الدهانات، الأرضيات..)، المعدات، بالإضافة إلى الدراسة الجيدة للاتجاهات الحديثة في التصميم الداخلي ومنها التصميم التكنولوجي للأبنية التعليمية, التصميم الذكي لعملية الدمج في الأبنية التعليمية، فهو نتاج تطور الأساليب والفكر المعماري، وهي عبارة عن دمج واتحاد ما بين الفكر التكنولوجي الحديث والفكر المعماري فكلاهما يهدف لتلبية احتياجات المستخدمين.

The research presents a brief overview of some modern technological trends for interior design and furniture in educational buildings for integration schools, and its impact on the interior design in integration schools. Special needs, and the method of inclusion is intended to provide all services for people with special needs in an environment far from isolation, which is the environment of the regular classroom in the regular school, and for inclusion there are scientific and educational rules and conditions that must be available before, during and after its application, as well as realizing the impact of technology on the interior design in inclusion schools and its impact on its function and creating an interactive environment that integrates the mental and motor activity of the user, and the integration schools in Egypt lack the elements of interior design, To achieve modern technological trends, therefore, foundations and standards for interior design must be established in the integration schools and a study of: the site, the area, the equipment that it includes (natural and artificial lighting, paints, floors. equipment, The interior, including the technological design of educational buildings, the intelligent design of the integration process in educational buildings.
ISSN: 2735-5071

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.