ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العنف في الوسط التعليمي في أفق مقاربة تشاركية "قانونية أسرية" للتصدي للظاهرة

العنوان بلغة أخرى: Violence in the Educational Environment on the Horizon of a Participatory "Legal Family" Approach to Address the Phenomenon
المصدر: مجلة منازعات الأعمال
الناشر: هشام الاعرج
المؤلف الرئيسي: خزرون، سميرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khazroun, Samira
المجلد/العدد: ع71
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليوز
الصفحات: 79 - 102
ISSN: 2508-9293
رقم MD: 1296196
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 02897nam a22002177a 4500
001 2054080
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |a خزرون، سميرة  |g Khazroun, Samira  |e مؤلف  |9 381395 
245 |a العنف في الوسط التعليمي في أفق مقاربة تشاركية "قانونية أسرية" للتصدي للظاهرة 
246 |a Violence in the Educational Environment on the Horizon of a Participatory "Legal Family" Approach to Address the Phenomenon 
260 |b هشام الاعرج  |c 2022  |g يوليوز 
300 |a 79 - 102 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يرى الباحثون والخبراء أن مفهوم العنف المدرسي يستعمل لوصف مجموعة من الأفعال والأحداث والسلوكات، ولكنهم لم يصلوا إلى إجماع حول طبيعة ومجال العنف المدرسي، وقد أصبحت هذه الظاهرة في العصر الحديث ظاهرة سلوكية واسعة الانتشار يكاد لا يخلو مجال منها، فالعنف سلوك ينتشر في كل المجتمعات، والمجتمع المغربي لا يشكل استثناء، بحيث أصبحت بعض سلوكات العنف تظهر سواء في الشارع، أو المدرسة أو الأسرة. وبما أن العنف المنتشر في الوسط التعليمي يشكل تهديدا للأمن التعليمي، فيحق لنا أن نتساءل في هذا المقام حول السبل الكفيلة بمواجهة هذا السلوك بعد تعرف ملامحه، ثم التساؤل عن مدى إمكانية الرهان على الآليات البديلة لحل النزاع في أفق التصدي للعنف التعليمي.  |b Researchers and experts believe that the concept of school violence is used to describe a group of actions, events and behaviors, but they did not reach a consensus about the nature and scope of school violence. And Moroccan society is not an exception, as some violent behaviors appear, whether in the street, school or family. Since the violence prevalent in the educational environment constitutes a threat to educational security, we have the right to ask in this regard about ways to confront this behavior after knowing its features, and then to ask about the possibility of betting on alternative mechanisms for conflict resolution in the horizon of addressing educational violence. 
653 |a المؤسسات التعليمية  |a التنشئة الاجتماعية  |a العنف المدرسي  |a السلوك العدواني 
773 |4 القانون  |6 Law  |c 005  |f Munāzaʿāt al-aʿmāl  |l 071  |m ع71  |o 1647  |s مجلة منازعات الأعمال  |t Journal of Business Disputes  |v 000  |x 2508-9293 
856 |u 1647-000-071-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1296196  |d 1296196