ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات القراءة النموذجية...>الوصف

استراتيجيات القراءة النموذجية للنص الأدبي بين البيداغوجيا وعلم النفس

العنوان بلغة أخرى: Typical Reading Strategies for Literary Text between Pedagogy and Psychology
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: بن عاشور، العربي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Achour, Al-Arbi
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 403 - 424
رقم MD: 1296239
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطور العلمي | طرق التدريس | التنمية اللغوية | الصوت
كلمات المؤلف المفتاحية:
النص الأدبي | التعليمية | الإلقاء | أثر النفسي | Literary Text | Typical Reading | Psychological | The Soul
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يشكل النص الأدبي أحد المرتكزات الفنية والأدبية التي ينطلق منها المعلم في بناء الجسور التي تقوم عليها العملية التعليمية التعلمية، وتحقيق المبتغى مرهون بمدى ما يمتلكه من مهارات إلقائية نراها ضرورية في تحقيق النفع الذي يحصل عليه المتعلم بأن يصل إلى فهم مدلول النص بنسبة كبيرة، ولن يتحقق ذلك ما لم تكن استراتيجيات القراءة النموذجية والمتمثلة تقنيات الإلقاء مأخوذة في الحسبان كي تنفذ إلى أعماق النفس فتصيب الغرض وتحقق الهدف.

The literary text is one of the technical and literary foundations from which the teacher builds bridges on which the teaching-learning process is based. The achievement of the desired depends on the extent of the recitation skills he possesses, that we consider necessary to achieve the advantage that the learner obtains by acquiring a high percentage of understanding of the meaning of the text, and it will not be achieved, unless the typical reading strategies, represented by the techniques of recitation, are taken into account in order to penetrate deep into the soul, so that the goal is achieved and the goal is achieved.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.