المصدر: | آراء حول الخليج |
---|---|
الناشر: | مركز الخليج للأبحاث |
المؤلف الرئيسي: | الفقيه، الصادق بخيت الفكي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alfaqih, Alsadeq Bakhit Alfaki |
المجلد/العدد: | ع170 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
الإمارات |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | فبراير |
الصفحات: | 114 - 120 |
رقم MD: | 1296647 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
استعرض المقال التعليم في دول الخليج. أوضح أن دول مجلس التعاون تسعى لتحقيق رؤية تكاملية إصلاح التعليم تستكشف (5) مجالات. وأشار إلى دور التقنيات الناشئة وأساليب التدريس المبتكرة في تجديد سمات التعليم في دول الخليج الستة المملكة العربية السعودية والإمارات العربية المتحدة والكويت وقطر وعمان والبحرين مجتمعة. وناقش أن تسارع التحديث التربوي والتعليمي في منطقة الخليج يولد فرصاً ويخلق تحديات كبيرة. وبين أن قادة التربية والتعليم في دول الخليج العربية يولون أهمية كبيرة للفضيلة الأخلاقية لنجاح مجتمعاتهم. ويعد للتعليم في دول الخليج أكثر من رسالة ثقافية واجتماعية واقتصادية يسعى لكمالاتها وتوازنات ينبغي مراعاتها. وتطرق إلى عالمية التعليم حيث تتجاوز معدلات الالتحاق بالمرحلتين الابتدائية والثانوية (90%) في جميع دول الخليج تقريباً وأن التعليم مجاني وإلزامي لجميع مواطني دول مجلس التعاون الخليجي ولا يستثنى الوافدين. وتحدث عن أنه ينبغي الاستمرارية في تطوير مؤسسات التعليم العالي العامة والخاصة وتحديث مناهجها بانتظام. واختتم المقال بالتأكيد على أن دول الخليج تحتاج إلى كل مورد يمكنها من التفرد الذي يزاوج بين الأصالة والمعاصرة وبين حسنات القديم وعطاءات الجديد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|