| LEADER |
04056nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2054944 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مرسي، علي عبدالحفيظ
|e مؤلف
|9 410972
|
| 245 |
|
|
|a مقدمات في "الدراسات الثقافية" و"النقد الجديد":
|b ماذا يعني مفهوم Culture؟
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية الآداب
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 77
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الورقة إلى فض الاشتباك المفهومي، الحاصل من جراء استعمال لفظة "ثقافة" العربية، كمقابل مفهومي لكلمة Culture. كذلك تهدف إلى حرث أرض الفكر النقدي العربي لتلقي المنتج الفكري لثلاث مدارس مارست نشاطها على مدار أهم سنوات القرن العشرين الثرية، هي مدارس فرانكفورت، وبرمنجهام، وما يمكن أن ندعوها باسم مدرسة "باريس"؛ المدارس التي دارت بحوثها وأفكارها جميعا حول حمولات ترتبط بالمجال الثقافي، بل بالثورة الثقافية، بدءا من قراءاتها الجديدة لماركس، مرورا بمواقفها من الحداثة، ووصولا إلى احتضانها لثورات حقيقية مثلتها انتفاضات طلاب العالم أواسط ستينات القرن العشرين، ولا شك أنها (المدارس وكذا الثورات) استطاعت أن تربح جولات جد مهمة على الصعيد الثقافي. إنه وبعيدا عن الصراع الألماني -الفرنسي حول استعمال مصطلحيCulture و Civilizations، فإننا لا نشك في أن المفهوم الذي ترسخ في الفكر الألماني ما ببن Culture الدالة على فريق من الناس يتشكل من فئات (العلماء، والنخبة، والشعب) في صراعهم ضد مؤسسات الحكم (أيا كان نوعها، سياسية، اجتماعية، أدبية، فنية، ...إلخ) قد طالت سطوته، بطريق أو بآخر، المجتمع العلمي العالمي، ومن ضمنه المجتمع العلمي الفرنسي نفسه الذي جاءت منه كلمة Culture بمحتواها الجديد الدال على الفكر بعد أن كانت تطلق على مسائل الزراعة، خصوصا في مرحلة الثورات الثقافية والطلابية في ستينات القرن العشرين. أخيرا، قد يصح أن يصبح هذا التعاند أو التجاذب بين ما هو ثقافي عمومي، وبين ما هو ثقافي رسمي أو مؤسسي، عنوانا على كثير من الإنتاجات الفكرية والأكاديمية التي أفرزتها أبحاث المدارس الفكرية الثلاث (باريس، فرانكفورت، وبرمنجهام) حيث كان العنوان الرئيسي دائما لاهتمامات مفكري هذه المدارس هو الوقوف المساند والمتضامن، في ظهر ما ينتجه الشعب والجماعات المهمشة من منتوجات ثقافية، وبوجه الثقافة السائدة التي تحاول الحكومات المركزية، وجماعات النخبة الحاكمة أن تفرضها على ثقافات الفروع، وأن تدجن بها الطليعة الشابة.
|
| 653 |
|
|
|a المجتمع العربي
|a الفلسفة النقدية
|a الحركات الفكرية
|a النقد الثقافي
|a الدلالات اللفظية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 002
|e Journal of the Service Center for Research Consultations, Faculty of Arts
|l 055
|m مج19, الإصدار55
|o 0676
|s مجلة مركز الخدمة للإستشارات البحثية
|v 019
|x 2090-2956
|
| 856 |
|
|
|u 0676-019-055-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1296897
|d 1296897
|
