| LEADER |
05224nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2054890 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عافية، وحيد مأمون معوض
|g Afiah, Wahid Mamoun Muawwad
|e مؤلف
|9 667594
|
| 245 |
|
|
|a التدريب الميداني ومعوقات تحقيق أهدافه في ظل جائحة كورونا:
|b دراسة اجتماعية تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية الآداب
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 34
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a من الأمور المتفق عليها أن المسمى الوظيفي لمن يتولى عملا في مكانه الصحيح من خريجي أقسام الاجتماع هو مسمي باحث اجتماعي، وذلك بحسب إعدادهم وتأهيلهم العلمي، حتى وإن اختلفت مجالات عملهم في مؤسسات المجتمع المختلفة، ومن المسلم به أيضا أن مهنة الباحث الاجتماعي ليست مهنة سهلة كما يعتقد البعض، إذا ما قيست بالمهن الأخرى في مجال الأعمال المجتمعية شأنها في ذلك شأن مهنة الأخصائي الاجتماعي. وعلي الرغم من أن المؤسسات التعليمية التي يتخرج منها الباحث الاجتماعي هي أقسام الاجتماع بكليات الآداب، تعمل جاهدة على تطوير برامج الدراسة بما يحقق تكوين باحث اجتماعي أداؤه يواكب المتغيرات الاجتماعية التي تشهدها البلاد، في عالم صار كقرية كونية معولمة، ومطالب بتغيرات جادة وسريعة في كل مجالات الحياة، وتحتاج إلي إصلاحات أساسية تأخذ في حسبانها صون كرامة الإنسان والحفاظ على حقوقه، وإعطائه حريته في التعبير وإبداء الرأي ومشاركته في اتخاذ قراراته المتصلة بحق تقرير مصيره، ولن يكون هذا إلا بالتطبيق الآمن للديموقراطية السلمية. فإن ثمة معوقات تقف في سبيل تحقيق هذه المهنة للكفاءة المطلوبة منها، بسبب ما يعانيه طلاب العلوم الاجتماعية من معوقات في عملية التدريب الميداني، قد ترجع لأسباب مجتمعية أو معوقات في الإشراف العلمي أو معوقات خاصة بالطلاب، وكلها تعتبر معوقات تحد من نجاح خطط وبرامج التدريب في تحقيق أهدافها. والدراسة الحالية بها ثلاث مفاهيم رئيسية هي: التدريب الميداني -المعوقات أو التحديات -جائحة كورونا.
|b One of the things agreed upon is that the job title of the graduates of social departments who undertake work in their rightful place is that of a social researcher, according to their preparation and scientific qualification, even if their fields of work differ in the various institutions of society worker. It is also recognized that the profession of social researcher is not an easy profession as Some believe, when compared to other professions in the field of community work, the same as the profession of social Although the educational institutions from which the social researcher graduates are the sociology departments in the faculties of arts, they are working hard to develop study programs in order to achieve the formation of a social researcher whose performance keeps pace with the social changes that the country is witnessing, in a world that has become like a globalized global village, and demands serious and rapid changes in all fields. life, and it needs basic reforms that take into account the preservation of human dignity and the preservation of his rights, and giving him freedom of expression and opinion and his participation in making decisions related to the right to self-determination, and this will only be possible through the safe implementation of peaceful democracy. There are obstacles that stand in the way of this profession achieving the competency required of it, due to the obstacles that social science students suffer in the field training process, which may be due to societal reasons, obstacles in scientific supervision, or obstacles specific to students, all of which are considered obstacles that limit the success of training plans and programs in achieve its goals. The current study has three main concepts: field training - obstacles or challenges - the corona pandemic.
|
| 653 |
|
|
|a المنظومة التعليمية
|a التدريب الميداني
|a طلبة الجامعات
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 علم اللغة
|6 Literature
|6 Linguistics
|c 010
|e Journal of the Service Center for Research Consultations, Faculty of Arts
|l 067
|m مج23, الإصدار67
|o 0676
|s مجلة مركز الخدمة للإستشارات البحثية
|v 023
|x 2090-2956
|
| 856 |
|
|
|u 0676-023-067-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1296939
|d 1296939
|
