ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج علاجي معرفي سلوك...>الوصف

فاعلية برنامج علاجي معرفي سلوكي في خفض الاحتراق النفسي لدى معلمي التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة ممن يفكرون في ترك المهنة

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: محمد، السيد يس التهامي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eltohamy, Elsayed Yassen
مؤلفين آخرين: سليمان، عبدالرحمن سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 229 - 305
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 129698
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة | المعلم كمهنة | التربية الخاصة | الاحتراق النفسي | البرامج العلاجية | العلاج النفسي | المرحلة الابتدائية | العلاج السلوكي | علم النفس التربوي | التربية الفكرية | ترك العمل | الجوانب الاقتصادية | الجوانب الثقافية | الجوانب الاجتماعية | مشاكل التدريس | الرسائل الجامعية | البحوث التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

483

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى علاج الاحتراق النفسي لدى معلمي التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، ممن يفكرون في ترك المهنة بتطبيق برنامج علاجي معرفي سلوكي. \\ وقد تكونت عينة الدراسة من (20) من معلمي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة من العاملين بالمرحلة الابتدائية في مدرسة خاصة للتربية الفكرية. وقد استخدم الباحثان الأدوات الأربع التالية: \\ 1 – مقياس الاحتراق النفسي لمعلمي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية (إعداد/ عبد الرحمن سيد سليمان والسيد يس التهامي، 2010). \\ 2 – مقياس التفكير في ترك المهنة (إعداد/ عبد الرحمن سيد سليمان والسيد يس التهامي، 2010). \\ 3 – مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة (إعداد/ عبد العزيز الشخص، 2006). \\ 4 – برنامج علاجي معرفي سلوكي (إعداد/ عبد الرحمن سيد سليمان والسيد يس التهامي، 2011). \\

The current study aimed at remediating burnout among teachers of mild mentally retarded children who think of leaving their career using a cognitive behavior remedial program. \\ The study participants were (20) teachers of mild mentally retarded children who work in a primary stage private school for mentally retarded children. The researches used the following tools: \\ 1-\\\ Burnout Scale among Teachers of Mentally Retarded Children (Prepared by/ Abd Elrahman Sayed Soliman & Elsayed Yaseen Eltohamy, 2010) \\ 2-\\\ Thinking of Leaving Career Scale (Prepared by/ Abd Elrahman Sayed Soliman & Elsayed Yaseen Eltohamy, 2010) \\ 3-\\\ Family Socioeconomic Level Scale (prepared by/ Abd Elaziz Elshakhs, 2006) \\ 4-\\\ A Cognitive Behavior Remedial Program (Prepared by/ Abd Elrahman Sayed Soliman & Elsayed Yaseen Eltohamy, 2011). \\ The study results were as follows: \\ 1-\\\ There are statistically significant differences between the ranks of mean scores of the experimental group and that of the control group on the burnout scale among teachers of mentally retarded children in favor of the experimental group and the post measurement. \\ 2-\\\ There are statistically significant differences between the ranks of mean scores of the experimental group and that of the control group on the thinking of leaving career scale among teachers of mentally retarded children in favor of the experimental group and the post measurement. \\ 3-\\\ There are no statistically significant differences between the ranks of mean scores of the experimental group in the post measurement and their ranks of mean score2 in the follow-up measurement on the burnout scale among teachers of mentally retarded children and the thinking of leaving career scale
ISSN: 1687-0697
البحث عن مساعدة: 784776

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.