| LEADER |
02562nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2055621 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/1003-022-001-039
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a زغدود، سهيل
|g Zaghdoud, Suhail
|e مؤلف
|9 533214
|
| 245 |
|
|
|a أساسيات التوثيق العلمي والتدابير اللازمة للوقاية من السرقة العلمية
|
| 246 |
|
|
|a The Basics of Scientific Documentation and Necessary Measures to Prevent Plagiarism
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 758 - 773
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نتيجة النمو المتسارع للمعلومات في السنوات الأخيرة بات المجتمع العلمي مهتم بالانتهاكات الخطيرة لأخلاقيات البحث والنشر العلمي عند إعداد الأوراق الأكاديمية لانعكاسها السلبي على المؤلف ومؤسسته الأكاديمية التابع لها، لهذا فالهدف من هذه الدراسة هو تبيان أهم طرق التوثيق المتبعة أثناء إنجاز العمل البحثي والحلول الوقائية المفعلة والمنتجهة من قبل كل من المؤسسة الأكاديمية والباحث لتفادي الانتحال.
|b As a result of the rapid growth of information in recent years, the scientific community has become interested in serious violations of the ethics of research and scientific publishing when preparing academic papers because of their negative impact on the author and his academic institution to which he belongs. Therefore, the aim of this study is to show the most important methods of documentation and preventive solutions activated and produced by each of the academic institution and researcher to avoid plagiarism.
|
| 653 |
|
|
|a الملكية الفكرية
|a المؤلفات العلمية
|a التوثيق العلمي
|a الانتحال العلمي
|
| 692 |
|
|
|a البحث العلمي
|a المرجع
|a الاقتباس
|a التوثيق
|a السرقة العلمية
|b Scientific Research
|b Reference
|b Citation
|b Documentation
|b Plagiarism
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 039
|e Review of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 001
|m س22, ع1
|o 1003
|s مجلة العلوم الانسانية
|v 022
|x 1112-3176
|
| 856 |
|
|
|u 1003-022-001-039.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1297427
|d 1297427
|
