LEADER |
02671nam a22002297a 4500 |
001 |
2055630 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b السودان
|
100 |
|
|
|a فضل السيد، عثمان فضل السيد أحمد
|g Fadl Al-Sayyid, Othman Fadl Al-Sayyid Ahmad
|e مؤلف
|9 123324
|
245 |
|
|
|a نظرية الكفاءة الذاتية المدركة:
|b أرقى نظريات المنحى الاجتماعي المعرفي
|
260 |
|
|
|b جامعة دنقلا - مركز تأصيل المعرفة والعلوم
|c 2022
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 183 - 211
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى استخلاص المبادئ الأساسية لنظرية الكفاءة الذاتية المدركة، وللإجابة على تساؤلاته استخدم الباحث المنهج النوعي غير التفاعلي، وأشارت النتائج إلى إن "بندورا" قد صاغ نظريته من خلال إحداث التوازن بين التأمل الإبداعي والملاحظة الدقيقة مستنتجا إن البشر يستطيعون أن يحققوا ما يرغبون فيه في المواقف البيئية. تتمثل مصادر الكفاءة الذاتية المدركة في الإنجازات الأدائية والخبرات البديلة والإقناع اللفظي والاستثارة الانفعالية. يتمتع مرتفعو الكفاءة الذاتية بسمات إيجابية تأهلهم لتحقيق الصحة النفسية، بينما يتسم منخفضو الكفاءة الذاتية بخصائص سلبية تهيئهم للإصابة بالاضطرابات النفسية. تتمثل العمليات المنشطة للكفاءة الذاتية المدركة في العمليات المعرفية والدافعية والوجدانية وعمليات الاختيار. وقد توج "بندورا" نظريته في الكفاءة الذاتية المدركة بمفهوم الكفاءة الجمعية المدركة.
|
653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الاضطرابات النفسية
|a النظريات النفسية
|a الأفكار الفلسفية
|
692 |
|
|
|a نظرية الكفاءة الذاتية المدركة
|a المنحى الاجتماعي المعرفي
|a علم النفس
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|l 003
|m ع3
|o 2266
|s مجلة التأصيل
|v 000
|x 1858-8891
|
856 |
|
|
|u 2266-000-003-009.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1297473
|d 1297473
|