ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>مسار تكوين الأخصائي النفسي الع...>الوصف

مسار تكوين الأخصائي النفسي العيادي بين الخليفة الأكاديمية والمخرجات المهنية: دراسة تحليلية لبرنامج ل م د لمخرجات علم النفس العيادي أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Itinerary of Training for Clinical Psychologist between Academic Background and Professional Outcomes: Analytic Study for LMD Training Program of Clinical Psychologist model
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: بن قويدر، أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Kouider, Ahmed
مؤلفين آخرين: بوحجرة، سماحي أحمد (م. مشارك) , بلعربي، حفيظة (م. مشارك)
المجلد/العدد: س22, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 1067 - 1098
DOI: 10.37136/1003-022-001-056
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 1297623
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مخرجات التعليم العالي | الممارسات العيادية | الخلفية الأكاديمية | الصحة النفسية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مسار التكوين | مخرجات التكوين | الكفاءة المهنية | الاخصائي النفسي العيادي | البرنامج التكويني | The Training Itinerary | Configuration Outcomes | Professional Competences | Clinical Psychologis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا المقال إلى معالجة العلاقة بين مسار التكوين ومخرجاته المهنية لفئة الأخصائيين النفسانيين في القطاع العام أو الخاص في الجزائر. من خلال تحليل مسار التكوين من حيث البناء والمحتوى المعرفي وكيفية تطبيقه، تبين لنا أن التركيز على الخلفية الأكاديمية هو الصفة السائدة مما يؤثر على مؤهلات الأخصائي. نحن نعلم أن عمل الأخصائي مبني أساسا على مجموعة من الكفاءات المهنية التي من المفروض أن يتدرب عليها في مساره الجامعي، مثل ما هو معتمد في دول أوروبية حيث أن الأخصائي النفسي يحتاج فعلا إلى تكوين مزدوج أكاديمي ومهني، ليستجيب إلى حاجة المجتمع في مجال الصحة النفسية والعمومي. اعتمدت الدراسة على منهج تحليل محتوى مسار التكوين بالتركيز على مدى توفر الكفاءات المهنية وطرق ووسائل تحقيق ذلك لضمان تكوين ذو جودة. كانت النتيجة أن ضمان مسار تكويني حقيقي يضمن مسار مهني فعال للأخصائيين العياديين.

This article aims to treat the relationship between the training course and its professional outcomes for the category of psychologists in the public or private sector in Algeria. By analysing the training itinerary in terms of construction, cognitive content and how to apply it, we found it focusing on academic background is the predominant characteristic, which affects the qualifications of the specialist. We know that the work of the psychologist is mainly based on a set of professional competencies that he is supposed to train in his university itinerary, such as what is accredited in European countries where the psychologist really needs a double academic and professional formation, to respond to the needs of society in the field of mental and health public. The study relied on the methodology of analysing the content of the training path, focusing on the availability of professional competencies and the methods and means to achieve this to ensure a quality training. The result was that ensuring a real training path guarantees an effective career path for clinical specialists.
ISSN: 1112-3176

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.