ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى رضا تلاميذ التعليم الثان...>الوصف

مستوى رضا تلاميذ التعليم الثانوي بالمغرب عن نمط التعليم عن بعد خلال جائحة كوفيد 19: التعليم الثانوي الخصوصي بجهة بني ملال خنيفرة نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Level of Satisfaction of Secondary School Students in Morocco with the Distance Learning Mode during the Cofid-19 Pandemic: The Case of the Private Secondary Learning at Beni Mallal Khenifra Region
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الدباغي، عبدالغني (مؤلف)
المجلد/العدد: ع88
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 93 - 110
DOI: 10.33685/1316-000-088-006
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 1297656
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
فيروس كورونا "كوفيد-19" | تكنولوجيا التعليم | التعليم الحضوري | طلبة المدارس | المغرب
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم الثانوي | تعليم عن بعد | جائحة كوفيد 19 | مؤسسات تعليمية خصوصية | جهة بني ملال خنيفرة | Secondary Education | Distance Education | Covid-19 Pandemic | Private Educational Institutions | Beni Mallal Khenifra Region
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة تشخيص وضعية التعليم الخصوصي بالمغرب وقياس مستوى رضا المتمدرسين عن نمط "التعليم عن بعد" خلال جائحة كوفيد-19 بجهة بني ملال خنيفرة عنه، ومن أجل ذلك تمت صياغة إشكالية الدراسة في التساؤل الآتي: ما هي درجة رضا المتمدرسين عن هذا النمط التعليمي؟ وللإجابة عن هذا السؤال تم تبني المنهجين التاريخي والنسقي المقارن والاستمارة الإلكترونية أداة لها. كما تم تحديد عينة عشوائية من المتمدرسين شملت 138 متمدرسا؛ 96 منهم بالثانوي الإعدادي و42 بالثانوي التأهيلي، خلص البحث إلى أن التعليم الخصوصي شهد تطورا ملحوظا على المستويين الوطني والجهوي. كما خلص إلى عدم رضا المتمدرسين عن نمط التعليم عن بعد. وأن "الواتساب" باعتباره وسيلة للتواصل الاجتماعي كان هو الأكثر استعمالا في هذا النمط التعليمي الجديد، بالإضافة إلى أن هذا الأخير قد اعترضته عدة إكراهات تقنية وأسرية وبيداغوجية. وأوصى البحث بضرورة توفير كل الظروف التي من شأنها المساهمة في إنجاح هذا الورش التعليمي الجديد بالمغرب.

Distance education is one of the educational patterns adopted by Morocco's private educational institutions during the Cofid-19 pandemic, along with the pattern of "attendance education" mode. The study is intended to diagnose the status of private education in Morocco and to measure the level of satisfaction of students with the "distance education" pattern during the covid-19 pandemic at the Beni Mallal Khenifra zone. The problem of the study was therefore formulated in the following question: How satisfied are students with this pattern of education? To answer this question, the historical and comparative approaches and electronic format have been adopted as a tool. A random sample of 138 students was also identified; 96 in first-cycle secondary, and 42 in vocational secondary. The research found that private education has evolved significantly at the national and regional levels, and that students are dissatisfied with the pattern of distance education. The study also found that WhatsApp, as a means of social communication, has been the most widely used in the distance learning system. In addition to this pattern of education, several technical, family, and educational proclamations are encountered. The research finally recommended that all conditions should be created to contribute to the success of this new educational workshop in Morocco.
ISSN: 2311-5181

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.