| LEADER |
03836nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2056002 |
| 024 |
|
|
|3 10.33685/1316-000-088-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 688877
|a صورية، شريفي
|e م. مشارك
|g Badji, Cherifi Soraya
|
| 245 |
|
|
|a الثنائية اللغوية في برامج التكوين المهني وأثرها على التحصيل الدراسي لدى المتربصين تخصص مستغل المعلوماتية أنموذجا:
|b دراسة ميدانية بمركز التكوين المهني والتمهين البوني بولاية عنابة
|
| 246 |
|
|
|a Bilingualism in Vocational Training Programs and its Impact on the Academic Achievement of Trainees in the Informatics Branch:
|b A Field Study at the Vocational Training and Apprenticeship Elbouni Center in Annaba
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2022
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 143 - 155
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر اللغة عامل أساسي من عوامل الاكتساب المعرفي والتكويني، عمل قطاع التكوين المهني على جملة من الإصلاحات سواء في البرامج التكوينية من ناحية الإعداد أو المحتوى، يتلقى التلاميذ في النظام المدرسي تعليما باللغة العربية في حين نجد أغلب البرامج التكوينية خاصة المستويين الرابع والخامس يدرس بلغتين العربية والفرنسية، مع أن أغلب المتربصين من الموجهين من قطاع التربية والذين يعانون من تعثر دراسي ولم يحالفهم الحظ في مقاعد الدراسة، فإلى أي مدى تقف ثنائية اللغة كعائق أمام التحصيل الدراسي للمتربصين، وعلى ذلك اخترنا متربصي تخصص مستغل المعلوماتية كعينة بحث في دراسة ميدانية بمركز التكوين المهني والتمهين البوني عنابة.
|b Language is an essential factor in the acquisition of knowledge and formative. The vocational training sector has worked on a number of reforms, whether in the formative programs in terms of preparation or content. Students in the school system receive education in Arabic, while Most of the training programs, especially the fourth and fifth levels, are taught in two languages. Arabic and French, although mentors from the education sector suffer from academic stumbles and have not been fortunate enough to be in school, do you think to what extent bilingualism stands as an obstacle to the educational attainment of stalkers, and for that we chose a trainee specializing in informatics as a sample Research in a field study at the Center for Vocational Training and Apprenticeship elbouni annaba.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a اللغات الأجنبية
|a النظام المدرسي
|a الكفاءات التعليمية
|a الفروق الفردية
|
| 692 |
|
|
|a الثنائية اللغوية
|a التكوين المهني
|a البرنامج التكويني
|a التحصيل الدراسي
|b Bilingualism
|b Vocational Training
|b Training Program
|b Academic Achievement
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|e JiL Journal of Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 088
|m ع88
|o 1316
|s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2311-5181
|
| 856 |
|
|
|u 1316-000-088-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1297746
|d 1297746
|
