ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وحدة مقترحة في مادة الكومبيوتر...>الوصف

وحدة مقترحة في مادة الكومبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات قائمة على الإنفوجرافيك لتنمية المهارات الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Unit in Computer and Information and Communication Technology Subject Based on Infographics for Developing Digital Skills it among Primary School Pupils
المصدر: دراسات في التعليم العالي
الناشر: جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: حسين، سالي كرم فتحي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 57 - 84
ISSN: 2536-9245
رقم MD: 1298946
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الإلكترونية | المناهج الدراسية | التعليم الإلكتروني | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنفوجرافيك | المهارات الرقمية | بنك المعرفة المصري | البحث عن المعلومات ومصادر التعلم الإلكترونية | Infographics | Digital Skills | Microsoft Word 365 | One Drive | Microsoft Teams | Egyptian Knowledge Bank | Searching for Information and Electronic Learning Resources
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية وحدة مقترحة قائمة على الإنفوجرافيك لتنمية المهارات الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتم استخدام التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، والقياس القبلي والبعدي، وتكونت عينة البحث من (30) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وتم استخدام الأدوات التالية: - اختبار تحصيلي - وبطاقة ملاحظة وأسفرت النتائج عن: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي للدرجة الكلية للاختبار التحصيلي وذلك لصالح القياس البعدي حيث كانت قيمة "ت" مساوية (20.82) وهي قيمة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01)، وأن قيمة حجم الأثر (d) بلغت (3.87)، كما بلغت قيمة حجم الأثر باستخدام معادلة "إيتا تربيع" (0.94)، وهي قيمة كبيرة مما يدل على أن الوحدة المقترحة لها فاعلية كبيرة في تنمية المهارات الرقمية لدى مجموعة البحث، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي للدرجة الكلية لبطاقة الملاحظة وذلك لصالح القياس البعدي حيث كانت قيمة "ت" مساوية (32.06) وهي قيمة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01)، وأن قيمة حجم الأثر (d) بلغت (5.95)، كما بلغت قيمة حجم الأثر باستخدام معادلة "إيتا تربيع" (0.97)، وهي قيمة كبيرة مما يدل على أن مستوى الأثر كبير جدا ومهم تربويا لاستخدام وحدة مقترحة في مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات قائمة على الإنفوجرافيك في تنمية الجانب الأدائي للمهارات الرقمية ككل وكذلك بالنسبة للمهارات الفرعية على حدة.

The current research aimed to identify the effectiveness of a proposed unit based on infographics for developing digital skills among primary school pupils. The experimental design with one group and pre and post-measurement was used. The research sample consisted of (30) male and female primary school pupils of grade six. The following tools were used: -an achievement test -an observation card. The results include: There are statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the average scores of the research group in the two measurements, the pre and post measurements of the total score of the achievement test, in favor of the post-measurement so that t-value was (20.82), which is statistically significant at the level of (0.01). The effect size value (d) amounted to (3.87), and the effect size value using the "Eta Squared" equation was (0.94), which is a large value, indicating that the program has great effectiveness in developing the digital skills of the research group. There are statistically significant differences at the level of (0.01) between the average scores of the research group in the pre and post measurements of the total score of the observation card, in favor of the post-measurement so that t-value was (32.06), which is a statistically significant value at the level of significance (0.01). The effect size value (d) amounted to (5.95), and the effect size value using the "Eta Squared" equation was (0.97), which is a large value, indicating that the level of the effect is very large and educationally important to use a proposed unit in computer and information and communication technology subject based on infographics in developing the performance aspect of digital skills as a whole as well as for the sub-skills separately.
ISSN: 2536-9245

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.