ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة حوكمة نظم تكنولوجي...>الوصف

درجة ممارسة حوكمة نظم تكنولوجيا المعلومات وعلاقتها بتفعيل الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية الحكومية من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Practicing Governance of Information Technology Systems and it's Relation with Operating Institutional Performance at Public Secondary Schools from Teachers Point of View
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: التويجري، هيلة منديل محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يوليو
الصفحات: 329 - 383
DOI: 10.54643/1951-008-002-010
ISSN: 1658-7448
رقم MD: 1298980
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم السعودي | السياسة التنافسية | معلمي المرحلة الثانوية | المدارس الثانوية الحكومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
حوكمة | نظم تكنولوجيا المعلومات | الأداء المؤسسي | جامعة القصيم | Governance | Information Technology Systems | Institutional Performance | Qassim University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة حوكمة نظم تكنولوجيا المعلومات وعلاقتها بتفعيل الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية الحكومية من وجهة نظر المعلمين، وقد استخدم فيها المنهج الوصفي، وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية الطبقية 277 معلما بنسبة 40 % من مجتمع الدراسة، وقد تسلمت الباحثة 192 استبانة، واستخدمت الباحثة كأدوات للدراسة استبانة حوكمة تكنولوجيا المعلومات لدى قادة المدارس الثانوية الحكومية في مدينة بريدة من وجهة نظر المعلمين واستبانة الأداء المؤسسي، وقد خرجت بعدة نتائج، أهمها: توفر حوكمة نظم تكنولوجيا المعلومات والأداء المؤسسي بدرجة موافق، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لمجال حوكمة نظم تكنولوجيا المعلومات في بعد: تعظيم مبادئ الإفصاح والشفافية ولصالح القسم العلمي، وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجات حوكمة نظم تكنولوجيا المعلومات وبين درجات تفعيل الأداء المؤسسي لدى عينة الدراسة من معلمين المدارس الثانوية الحكومية بمدينة بريدة.

The study aimed at recognizing the extent of practicing the governance of information technology systems and it's relation with operating institutional performance at public secondary schools from teachers point of view. The descriptive method was used. The sample was selected with random class method of (277) teachers with a percent of 40% of the study community. The researcher received (192) questionnaires. The researcher used the questionnaire of information technology governance for leaders of public secondary schools at Buraidah town from teachers point of view and the questionnaire of institutional performance and the most important findings are providing the governance of information technology and institutional performance with a degree of "agree" and there are statistically significant differences for the field of distance information technology systems governance: magnification of disclosure and transparency principles on behalf of the scientific division. The study found several findings and the most important ones are: there is a statistically significant positive correlation between scores of information technology systems governance and scores of operating the institutional performance for the study sample of public secondary schools teachers at Buraidah town.
ISSN: 1658-7448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.