ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام بعض الوسائل التعليمية...>الوصف

استخدام بعض الوسائل التعليمية وتأثيرها على التعلم والاحتفاظ ببعض المهارات الهجومية في كرة السلة

العنوان بلغة أخرى: The Use of some Educational Aids and their Impact on Learning and the Retention of some Offensive Skills in Basketball
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: عواد، صلاح علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aowad, Salah Ali
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 139 - 158
DOI: 10.38005/0880-000-040-010
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1299001
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | العملية التعليمية | المهارات الحركية | الألعاب الجماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائل التعليمية | المهارات الهجومية | كرة السلة | Teaching Aids | Offensive Skills | Basketball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: تكمن أهمية البحث في استخدام بعض الوسائل التعليمية وتجربتها ميدانيا لغرض التعرف على دور هذه الوسائل في التعلم والاحتفاظ ببعض المهارات الهجومية للمبتدئين بعمر (12) سنة بكرة السلة أما مشكلة البحث فتنحصر في الضعف الحاصل في أداء لاعبي الفئات العمرية وبالخصوص فئة (12) سنة نتيجة قلة إتقان وثبات أدائهم المهاري الأمر الذي ينعكس سلبا على الأداء الفني وربما يستمر هذا الضعف معهم حتى عند وصولهم إلى فئة المتقدمين، ومن ثم تأثيره الكبير في مستوى أداء المباريات مما يفقدها فن الأداء المهاري والخططى، وربما يعود السبب إلى قلة استخدام الوسائل التعليمية أو عدم الاهتمام بها من القائمين على العملية التعليمية في كرة السلة، لذا لجأ الباحث إلى استخدام وسيلتين تعليميتين في تعليم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة والاحتفاظ بها، وكانت أهداف البحث هي إعداد بعض الوسائل التعليمية المتعددة الأغراض لتعليم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة، وكذلك التعرف على تأثير بعض الوسائل التعليمية المتعددة الأغراض في التعلم والاحتفاظ ببعض المهارات الهجومية بكرة السلة ولمجموعتي البحث التجريبية والضابطة. استخدام المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة مشكلة البحث، إذ تم اختيار المبتدئين بأعمار (12) سنة للاعبين المركز التدريبي التابع للنشاط الرياضي، وتكونت عينة البحث من (20) لاعب، قسمت العينة إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة (10) لاعبين لكل مجموعة، واستخدمت المجموعتان المنهج نفسه والبرنامج التعليمي لكن المجموعة التجريبية استخدمت البرنامج التعليمي مع الوسائل التعليمية أما المجموعة الضابطة فاستخدمت البرنامج التعليمي بدون استخدام الوسائل التعليمية، وتم تنفيذ البرنامج التعليمي باستخدام طريقة التداخل في تعليم المهارات الهجومية باستخدام التكرارات المتساوية للمجموعتين ولكل مهارة في الوحدة التعليمية. وقد استنتج الباحث أن النتائج قد أثبتت مصداقية الوسائل التعليمية المتعددة الأغراض وموضوعيتها ومدى ملاءمتها للأعمار (12) سنة التي تبين أنها مفيدة جدا لهذه الأعمار.

The importance of the research lies in the use of some educational aids and their field experience for the purpose of identifying the role of these means in learning and retaining some offensive skills for beginners at the age of (12) years old in basketball. The mastery and stability of their skill performance, which negatively affects the technical performance, and this weakness may continue with them even when they reach the category of applicants, and then its great impact on the level of performance of matches, which makes them lose the art of skillful and tactical performance, and the reason may be due to the lack of use of educational aids or lack of interest in them. One of those in charge of the educational process in basketball, so the researcher resorted to using two educational means to teach and retain some offensive skills in basketball, and the objectives of the research were to prepare some multi-purpose teaching aids to teach some offensive skills in basketball, as well as to identify the effect of some teaching aids Multi-purpose in learning and retaining some offensive skills in basketball and for the experimental and control groups. The use of the experimental method for its relevance to the nature of the research problem, as beginners (12) years of age were selected for the players of the training center affiliated with the sports activity, and the research sample consisted of (20) players, the sample was divided into two groups, an experimental group and a control group (10) players for each group, and used The two groups have the same curriculum and the educational program, but the experimental group used the educational program with the teaching aids, while the control group used the educational program without the use of the teaching aids, and the educational program was implemented using the overlapping method in teaching offensive skills using equal repetitions for the two groups and for each skill in the educational unit. The researcher concluded that the results proved the credibility, objectivity and suitability of multi-purpose educational aids for ages (12) years, which turned out to be very useful for these ages.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.