ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء منهج التربية الإسلامية في...>الوصف

بناء منهج التربية الإسلامية في ساحل العاج على ضوء المنهج التكاملي من وجهة نظر المعلمين والإداريين

العنوان بلغة أخرى: Building an Islamic Education Curriculum in Côte d'Ivoire in the Light of the Integrative Curriculum from the Point of View of Teachers and Administrators
المصدر: مجلة اللسان الدولية للدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة المدينة العالمية - كلية اللغات
المؤلف الرئيسي: إسياكا، بامبا (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع12
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 145 - 162
ISSN: 2600-7398
رقم MD: 1299141
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المدارس الإسلامية | تقويم المناهج | الكفايات التدريسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الإسلامية | المنهج التكاملي | Islamic Education | The Integrative Curriculum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة آراء المعلمين والإداريين حول بناء منهج التربية الإسلامية في ساحل العاج على ضوء المنهج التكاملي. واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، بإعداد استبانة لهذا الغرض. تم توزيعها على 28 شخصا من العينة من المعلمين والإداريين. وأظهرت نتائج الدراسة أن توقعات أفراد العينة تقع في مستوى مرتفع جدا، بخصوص أهداف التربية الإسلامية، ومحتوى منهج التربية الإسلامية، وطرق التدريس والأنشطة والوسائل التعليمية، وتقويم منهج التربية الإسلامية.

The study aimed to know the views of teachers and administrators about building an Islamic education curriculum in Côte d'Ivoire in the light of the integrative curriculum. The researcher used the descriptive survey method, by preparing a questionnaire for this purpose. It was distributed to 28 people from the sample of teachers and administrators. The results of the study showed that the expectations of the sample members are at a very high level, regarding the objectives of Islamic education, the content of the Islamic education curriculum, teaching methods, activities and teaching aids, and the evaluation of the Islamic education curriculum.
ISSN: 2600-7398

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.