| LEADER |
04049nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0526113 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 96476
|a الحسين، إبراهيم بن عبدالكريم
|g Alhussein, Ibrahim
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقويم جودة رياض الأطفال في محافظة ريف دشق وفقا لمعاييرالنموذج الأوروبي لإدارة الجودة EFQM
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2011
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 495 - 527
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقويم جودة رياض الأطفال في محفظة ريف دمشق وفقاً لمعايير النموذج الأوربي لإدارة الجودة. تكونت عينة الدراسة من (100) مؤسسة رياض أطفال التابعة لمحافظة ريف دمشق في الجمهورية العربية السورية. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتطوير أداة الدراسة لتقويم جودة رياض الأطفال، واستخرج دلالات صدق وثبات أداة الدراسة.أظهرت نتائج الدراسة وجودة فروق ذات دلالة إحصائية بين مديرات رياض الأطفال بحسب تابعية رياض الأطفال (حكومي- خاص) في أبعاد (القيادة– الاستراتيجية- نتائج الأداء الرئيسة). كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المديرات بحسب المؤهل العلمي في أبعاد (القيادة- العاملات في الروضة- الشراكة والموارد- العمليات- نتائج المستفيدين). كما أظهرت نتائج الدراسة أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مديرات رياض الأطفال وفقاً لسنوات الخبرة في أبعاد (القيادة– الاستراتيجية- نتائج المجتمع- نتائج الأداء الرئيسة).
|b This study aimed to evaluating the quality of kindergartens in the province of Damascus in according with the standards of the European model for quality management (EFQM). The study sample consisted of (100) Foundation kindergartens in the province of Damascus in Syria Arab republic. To achieve the objective of the study, the researcher developed a tool to evaluate the quality of the study, kindergarten, and extract the validity and the reliability of The results showed a statistically significant differences between the principals of kindergartens, according to nationality kindergartens (public– private) in dimensions (Leadership– Strategy– Key performance results). The results showed no statistically significant differences between qualified managers, according to the practical dimensions (Leadership– Working in the kindergarten– Partnership and Resources– Operations– Results of Stakeholders). \ The results showed a statistically significant differences between the directors of kindergartens and in accordance with years of experience in the dimensions (Leadership– Strategy– Community Results– Key performance results). \
|
| 555 |
|
|
|a 810242
|a 660265
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a علامات الجودة
|a رياض الأطفال
|a مدينة دمشق
|a النماذج التعليمية
|a نموذج إدارة الجودة EFQM
|a القياس التربوي
|a التقييم التربوي
|a الوسائل التعليمية
|a النماذج الأوروبية
|a تعليم الأطفال
|a الطفولة المبكرة
|a الرسائل الجامعية
|a التربية والتعليم
|a البحوث التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 001
|m مج27, ع1
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 027
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-027-001-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 129919
|d 129919
|
