ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Trials and Trepidations of Wri...>الوصف

Trials and Trepidations of Writing a Research Proposal for Libyan Postgraduate Students: Developing a Framework for Writing a Proposal

المصدر: مجلة كلية اللغات
الناشر: جامعة طرابلس - كلية اللغات
المؤلف الرئيسي: Dredi, Ibtisam Ibrahim (Author)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 80 - 103
رقم MD: 1299215
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: +AraBase
مواضيع:
الخطط البحثية | طلبة الدراسات العليا | الجامعات الليبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Research Proposal | Framework | Requirements | Novice Researchers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: يواجه معظم الباحثين الليبيين تحديات كبيرة عند كتابة ورقاتهم وبحوثهم العلمية. لذلك، تسلط هذه الدراسة الضوء على بعض التحديات التي تواجه طلبة الدراسات العليا بالجامعات الليبية. ورغم التجارب والمحاولات الكثيرة التي تهتم بهذا المجال لتحسين مستوى كتابة البحوث إلا أن مازالت هناك تحديات تواجه الطلبة لتكون كتاباتهم في المستوى المطلوب. وتحاول هذه الدراسة توضيح طبيعة وأهداف كتابة الخطط البحثية واعتمدت في ذلك طريقة البحث النوعي. حيث جمعت المعلومات عن طريق مقابلة عينة من طلبة الدراسات العليا (خمسة عشر طالبا) بجامعة طرابلس. بالإضافة إلى عينة متكونة من (خمس وخمسون) استبيان استخدمت كعينة أساسية. واعتمدت الدراسة إجابات هذه العينة لمعرفة آراء وتجارب الطلاب في كتابة الخطط البحثية. أظهرت النتائج أن طلاب الدراسات العليا الليبين لم يتلقوا أي نوع من التدريب على كتابة الخطط البحثية وبينت من خلال إجابات العينة أن أغلب الطلاب ليس لديهم مرجعية علمية تسهل عليهم الكتابة، بل يقدمون أعمال افتراضية يغلب عليه الظن والشكوك في أكثر الأحيان، ما يجعل خطط البحث التي يقدمونها تكتنفها مشاكل كثيرة. وأظهرت النتائج أيضا أن طلبة الدراسات العليا ليس لديهم دراية بمتطلبات كتابة الخطط البحثية بشكل صحيح. وهناك التباين في أفكار وآراء وتوقعات وفهم هؤلاء الطلاب للخطط البحثية.

Libyan prospective researchers often experience a challenging and stressful time in their effort to outline a research proposal. This paper investigates the difficulties and apprehensions of writing a research proposal experienced by Libyan postgraduate students. Over the last two decades Higher Education Institutions (HEIs) worldwide have invested considerably in the development of and support for prospective researchers. This paper seeks to guide novice researchers through the research proposal labyrinth and to enable them to make a more informed decision about their research proposal writing. The study adopted qualitative and quantitative research methods. Data were collected through interviews involving 15 postgraduate students from Libyan Universities in Tripoli. Moreover, a sample of 55 questionnaires were used to gauge respondents’ views and experiences writing a research proposal. The findings revealed that Libyan prospective students are not aware of any guidelines on how to write a research proposal. The study also found that the majority of respondents admitted that their research proposal writing was a guess work, left to the imagination of individual student. Research students had insufficient knowledge of the relevant research proposal writing requirements, lack of clear guidelines and support. The results also showed that participants held different expectations and perceptions of their individual ability and skills in writing a successful research proposal. To date, there is no empirical study that has addressed the challenges faced by Libyan research students. Finally, this study recommends that the provision of a clear research proposal writing framework to be made available to future researchers.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.