مستوى تضمين كتاب اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائي "We Can 1/2" لمهارات التواصل الشفهي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Inclusion of Oral Communication Skills in 4th. Grade English Book "We Can1/2" |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الدغيم، خالد بن إبراهيم بن صالح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحوشاني، عائشة بنت عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج37, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 539 - 564 |
| DOI: |
10.21608/mathj.2022.138183.1214 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1299270 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللغة الإنجليزية | سلسلة (We Can 1/2) | مهارات | التواصل الشفهي | English | Series (We Can1/2) | Skills | Oral Communication
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04798nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2057694 | ||
| 024 | |3 10.21608/mathj.2022.138183.1214 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الدغيم، خالد بن إبراهيم بن صالح |g Al-Deghaim, Khalid Ibrahim Saleh |e مؤلف |9 106759 | ||
| 245 | |a مستوى تضمين كتاب اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائي "We Can 1/2" لمهارات التواصل الشفهي | ||
| 246 | |a The Inclusion of Oral Communication Skills in 4th. Grade English Book "We Can1/2" | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية |c 2022 |g يوليو | ||
| 300 | |a 539 - 564 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة التعرف على مستوى تضمين كتاب اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائي (We Can1/2) لمهارات التواصل الشفهي، ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي القائم على تحليل المحتوى، وتكونت مجتمع الدراسة من كتاب اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائي (We Can1/2) والبالغ عددها كتابين (كتاب الطالب والتمارين)، وأعد الباحثان بطاقة لتحليل كتاب اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائي (We Can1/2) والكشف عن مستوى تضمين مهارات التواصل الشفهي، وتوصلت الدراسة إلى تحديد قائمة بمجالات ومؤشرات مهارات التواصل الشفهي على النحو الذي تضمنته بطاقة تحليل المحتوى، وتكونت القائمة من (39) مؤشرا موزعة على (6) مهارات رئيسة، وبينت النتائج، أن متوسط النسب المئوية لمهارات الاستماع في محتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائي (We Can1/2) بلغ (95%) وتوفر بدرجة كبيرة، كما أن متوسط النسب المئوية لمهارات التحدث في محتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائي (We Can1/2) بلغ (73.68%)، وتوفر بدرجة متوسطة، وتظهر النتائج السابقة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تضمين مهارات التواصل الشفهي في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائي (We Can1/2) بالمملكة العربية السعودية تعزى لمتغير نوع الكتاب لصالح كتاب الطالب |b The study aimed to identify the level of inclusion of the 4th Grade English Book (We Can1/2) for oral communication skills. To achieve this, the researchers used content analysis method. The study community encompassed of the 4th Grade English Book (We Can1/2) for oral communication skills. The researchers prepared a card to analyze the 4th Grade English Book (We Can1/2) and reveal the degree of inclusion of oral communication skills, and the study came up with a list of indicators of oral communication skills as included in the content analysis card, The list consisted of (39) indicators spread over (6) main indicators, and the results showed that the average percentage of listening skills in the content of the English book for the 4th grade English Book (We Can1/2) was (95%) and provided significantly, and the average Percentages of speaking skills in the content of the 4th Grade English Book (We Can1/2) were (73.68%), provided on average, and shows statistically significant differences between including oral communication skills in The 4th grade English Book (We Can1/2) is attributed to the change in the type of book in favor of the student book. | ||
| 653 | |a الكتب الدراسية |a تعليم اللغة الإنجليزية |a المرحلة الابتدائية |a التعليم السعودي | ||
| 692 | |a اللغة الإنجليزية |a سلسلة (We Can 1/2) |a مهارات |a التواصل الشفهي |b English |b Series (We Can1/2) |b Skills |b Oral Communication | ||
| 700 | |a الحوشاني، عائشة بنت عبدالله |g Alhoshani, Aisha Abdullah |e م. مشارك |9 689710 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 011 |e Journal of Research in Education and Psychology |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss |l 003 |m مج37, ع3 |o 0086 |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس |v 037 |x 2090-0090 | ||
| 856 | |u 0086-037-003-011.pdf |n https://mathj.journals.ekb.eg/article_252071.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1299270 |d 1299270 | ||
عناصر مشابهة
-
مستوى مواءمة كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الإبتدائي "We Can1" لثقافة المجتمع السعودي وبيئة متعلميه
بواسطة: المناحي، حورية بنت علي بن عبدالله منشور: (2023) -
مستوى لتضمين قيم المواطنة في كتب اللغة الإنجليزية سلسلة We Can للمرحلة الإبتدائية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الدغيم، خالد بن إبراهيم بن صالح منشور: (2023) -
مستوى مواءمة كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي "We Can1" لثقافة المجتمع السعودي وبيئة متعلميه
بواسطة: المناحي، حورية بنت علي بن عبدالله منشور: (2023) -
تحليل محتوى كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات التواصل الشفهي
بواسطة: الدوسري، خلود بنت شبيب بن سعيد منشور: (2018) -
تقويم كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف الأول متوسط في ضوء مهارات التواصل الشفهي
بواسطة: الزهراني، عبدالعزيز بن محمد شهوان منشور: (2016)
