ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع مفهوم الاقتصاد الأخضر لدى...>الوصف

واقع مفهوم الاقتصاد الأخضر لدى طلبة كلية التربية بجامعة أسيوط ودور التعليم في تطويره: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Concept of Green Economy with Education Faculty Students at Assiut University and the Role of Education in its Development
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، هناء فرغلي علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج37, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 825 - 920
DOI: 10.21608/mathj.2022.149636.1236
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1299345
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المستدامة | الاقتصاد البيئي | الدور التعليمي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاقتصاد الأخضر | كلية التربية | جامعة أسيوط | Green Economy | Faculty of Education | Assiut University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف واقع مفهوم الاقتصاد الأخضر لدى طلبة كلية التربية بجامعة أسيوط، ووضع تصور مقترح لتفعيل دور كلية التربية في تطوير هذا الواقع لديهم، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وقامت الباحثة بتصميم استبانة كأداة للكشف عن واقع مفهوم الاقتصاد الأخضر لدى الطلبة وسبل تطويره، وتكونت عينة البحث من (1164) طالبا وطالبة من طلبة الفرقة الرابعة بكلية التربية بجامعة أسيوط. وتوصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها: جاءت استجابات أفراد عينة البحث تجاه واقع مفهوم الاقتصاد الأخضر بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (2.28)، مما يشير إلى حاجة الطلبة إلى بذل المزيد من الجهود؛ لإكسابهم مفهوم الاقتصاد الأخضر وأساليب ممارسته بشكل سليم، وأن البعد الخاص بـــ "مقترحات لنمو مفهوم الاقتصاد الأخضر لدى الطلبة بشكل صحيح" احتل المرتبة الأولى وبدرجة مرتفعة وبمتوسط حسابي (2.79) وبانحراف معياري (0.331)، يليه في المرتبة الثانية البعد الخاص بـــ "ممارسات الطالب العملية لمفهوم الاقتصاد الأخضر" وبدرجة متوسطة التحقق وبمتوسط حسابي (2.33) وبانحراف معياري (0.787)، وفي المرتبة الثالثة جاء البعد الخاص بــــ "مفهوم الاقتصاد الأخضر" وبدرجة متوسطة التحقق بمتوسط حسابي (2.21) وبانحراف معياري (0.745)، وفي المرتبة الرابعة والأخير وبدرجة متوسطة التحقق جاء البعد الخاص بــــ "دور العملية التعليمية بكلية التربية في تنمية مفهوم الاقتصاد الأخضر" بمتوسط حسابي (2.07) وبانحراف معياري (0.775) كما أشار البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات آراء أفراد العينة تبعا لمتغير النوع في أبعاد الاستبانة جميعها، كما أشار البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات آراء أفراد العينة تبعا لمتغير التخصص وكانت الفروق لصالح طلبة الشعب العلمية عدا البعد الخاص بمقترحات لنمو مفهوم الاقتصاد الأخضر لدى الطلبة بشكل صحيح، ثم قدم البحث تصورا مقترحا لتفعيل دور كلية التربية في تطوير واقع مفهوم الاقتصاد الأخضر لدى طلبة كلية التربية بجامعة أسيوط.

The research is aim to know the reality of the concept of green economy with the Faculty of Education students at Assiut University, and to develop a proposed vision to activate the role of the Education Faculty of in developing this reality for them. The research sample consisted of (1164) male and female students of the fourth year at the Education Faculty, Assiut University. The research reached several results, the most important of which are: The responses of the research sample members towards the reality of the concept of green economy came to a medium degree, with a (mean= 2.28), which indicates the need for students to make more efforts; To provide them with the concept of the green economy and the methods for its proper practice, and that the dimension of “Suggestions for the correct growth of the concept of the green economy among students” ranked first and with a high degree, with a (mean= 2.79), and (SD= 0.331) followed by the dimension of “Practical Student Practices of the Concept” in the second place. green economy” with a medium degree of verification, with a (Mean= 2.33), and (SD= 0.787), In the third rank came the dimension of “the concept of the green economy” with a medium degree of verification, with a (mean= 2.21), and (SD= 0.745) and in the fourth and last rank and with a medium degree of verification came the dimension of “the role of the educational process at the College of Education in developing the concept of the green economy” with a (mean= 2.07), and (SD= 0.775). The research also indicated that there were no statistically significant differences between the average opinions of the sample members according to the gender variable in all the dimensions of the questionnaire, and the research indicated that there were statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the average opinions of the sample members according to the specialization variable. The differences were in favor of the scientific people's students, except for the dimension of proposals for the correct growth of the concept of green economy among students. Then the research presented a proposed vision to activate the role of the Faculty of Education in developing the reality of the concept of green economy with the Education Faculty students at Assiut University.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.