ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح في البيوتكنولوجيا...>الوصف

برنامج مقترح في البيوتكنولوجيا قائم على مدخل التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة "STSE" لاكتساب المفاهيم البيوتكنولوجية وتنمية مهارات حل المشكلات البيوتكنولوجية لطلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Program in Biotechnology Based on the Integration of Science, Technology, Society and the Environment "STSE" for Acquiring Biotechnological Concepts, Developing Biotechnological Solving Problems Skills for Students of the Second Year of Agricultural Secondary School
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طقلل، جمال محمد الأكحل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taklall, Gamal Mohammed El-Akhal
المجلد/العدد: مج37, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 1231 - 1264
DOI: 10.21608/mathj.2022.136110.1210
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1299516
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلوم التطبيقية الزراعية | العملية التعليمية | طلبة المرحلة الثانوية الزراعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البيوتكنولوجيا | مدخل التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة | المفاهيم البيوتكنولوجية | مهارات حل المشكلات البوتكنولوجية | Biotechnology | STSE | Biotechnological Concepts | Biotechnological Solving Problems Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية بناء برنامج مقترح في البيوتكنولوجيا قائم على مدخل التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة وقياس فاعليته في اكتساب المفاهيم البيوتكنولوجية وتنمية مهارات حل المشكلات البيوتكنولوجية لطلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مواد المعالجة التجريبية المتمثلة في البرنامج المقترح بصورتية وهما كتيب الطالب ودليل المعلم لتدريس موضوعاته، وتمثلت أداتي القياس في: اختباري المفاهيم البيوتكنولوجية ومهارات حل المشكلات البيوتكنولوجية، وتحددت منهجية الدراسة في المنهجين التاليين: الوصفي التحليلي والآخر شبه تجريبي ذو المجموعة الواحدة، حيث تم تدريس موضوعات البرنامج لمجموعة الدراسة المكونة من (35) طالبا بالصف الثاني الثانوي الزراعي، وقد تم تطبيق أدوات القياس قبل تدريس موضوعات البرنامج ثم تطبيقها بعديا بعد الانتهاء من تدريس موضوعاته. وأظهرت نتائج الدراسة بأن البرنامج المقترح ساهم بنجاح وبنسبة كبيرة في اكتساب المفاهيم البيوتكنولوجية وتنمية مهارات حل المشكلات البيوتكنولوجية، حيث وجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (01.) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة الدراسة في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لأدوات القياس الخاصة بالدراسة؛ لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة نشر الثقافة البيوتكنولوجية لدى هؤلاء الطلاب، وبأهمية تضمين البيوتكنولوجيا ضمن برامج إعداد طلاب شعبة العلوم الزراعية بكلية التربية.

The current study aimed to build a proposed program in biotechnology based on the integrated approach between science, technology, society and the environment (STSE) and to measure its effectiveness in acquiring biotechnological concepts, developing biotechnological Solving Problems skills for Students of the Second Year of Agricultural Secondary School. To achieve this goal, experimental treatment materials represented in the proposed program were prepared. They are the student's handbook and the teacher's guide for teaching its subjects, and the measurement tools were represented in: the tests of biotechnological concepts, developing biotechnological Solving Problems skills. Of (35) students in the second grade of agricultural secondary, the measurement tools were applied before teaching the topics of the program and then applied afterwards after the completion of teaching its topics. The results of the study showed that the proposed program successfully and significantly contributed to the acquisition of biotechnological concepts, developing biotechnological Solving Problems skills, where a statistically significant difference was found at the level (,01) between the mean scores of the study group students in the pre-application and post- application of the study's measurement tools; In favour of the dimensional application. The study also recommended the necessity of spread biotechnological culture in these students, and of including biotechnology within the programs of preparing students of the Agricultural Sciences Division, College of Education.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.