ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية .K....>الوصف

فاعلية استخدام استراتيجية .K. W. L في تدريس الهندسة لتنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using the K. W. L. Strategy in Teaching Geometry to Develop the Achievement of Second Year Preparatory Students
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطية، جمعة محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Attia, Gomaa Mohamed Ahmed
المجلد/العدد: مج37, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 1265 - 1314
DOI: 10.21608/mathj.2022.126919.1194
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1299522
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التحصيل الدراسي | التعليم المتوسط | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية K. W. L | تدريس الهندسة | التحصيل | K. W. L. Strategy | Teaching Geometry | Achievement
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية K.W.L في تدريس الهندسة لتنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد أدوات القياس التالية: (اختبار تحصيلي في وحدة التشابه)، المواد التعليمية تمثلت في: (دليل المعلم لتدريس وحدة التشابه باستخدام استراتيجية K.W.L -أوراق عمل التلميذ)، وتكونت عينة البحث من (62) تلميذة بالصف الثاني الإعدادي بمدرسة الشهيد محمد أبو زيد حجاج المشتركة بقرية صفط الشرقية-إدارة المنيا التعليمية -محافظة المنيا، تم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما ضابطة عددها (31) تلميذة درست وحدة التشابه باستخدام الطريقة المعتادة والأخرى تجريبية عددها (31) تلميذه درست وحدة التشابه باستخدام استراتيجية K.W.L . وأظهرت النتائج فاعلية وأثر استخدام استراتيجية K.W.L في تدريس الهندسة لتنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.

The aim of the current research is to identify the effectiveness of using the K.W.L strategy in teaching Geometry to develop the achievement of second year middle school students. To achieve this goal, the following Instruments were prepared: a teacher’s guide for teaching the unit of similarity using the K.W.L strategy with student worksheets), an achievement test on the similarity unit. The research sample consisted of sixty two female students in the second year middle school students at the Martyr Muhammad Abu Zaid Hajjaj Joint School At Saft Al Sharkia middle school Minya Educational Administration - Minya Governorate, it was divided into two groups, one of them was a control group thirty one female students studied the similarity unit using the usual method, and the other experimental group thirty one female students studied the similarity unit using the K.W.L strategy. The results showed the effectiveness and impact of using K.W.L's strategy in Teaching Geometry to develop the achievement of second year middle school students.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.