| LEADER |
04871nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2058085 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jasis.2022.234494
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المطرودي، الزهراء بنت عبدالرحمن
|g Al-Matroudi, El Zahra Abd Al-Rahman
|e مؤلف
|9 689897
|
| 245 |
|
|
|a معالم منهجية ابن عبدالبر في التمهيد والاستذكار مع المقارنة بينهما
|
| 246 |
|
|
|a Features of ibn Abd Al-Barr's Methodology in Preamble and Memorization, with Comparison between them
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 37 - 62
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعنى هذا البحث بالتعريف بمعالم منهجية ابن عبد البر في شرح التمهيد والاستذكار ومقارنة بين ثلاث مواضع فيهما، ومن أهداف البحث: التعريف بالإمام ابن عبد البر، التعريف بكتابي التمهيد والاستذكار في شرح الموطأ، إبراز وجوه الاتفاق والاختلاف بين التمهيد والاستذكار، دراسة منهج ابن عبد البر في الكتابين وعلاقة الكتابيين ببعضهما، وقد سلكت فيه المنهج الوصفي، برزت الصنعة الحديثية في التمهيد، ومن ذلك: ذكر الأحاديث بأسانيدها سواء كانت شواهد ومتابعات أو أدلة في الخلاف، وذكر متن الحديث ولو طال ولا يقتصر على الشاهد في الأكثر من فعله، وبرزت الصنعة الفقهية في الاستذكار، وتتجلى في العناصر التالية: تحرير محل النزاع، ذكر سبب الخلاف، ذكر الخلاف على المذاهب الأربعة وغيرهم من العلماء، ذكر الأدلة في المسألة، ذكر أقوال الصحابة والتابعين وذكر اتفاقهم أو اختلافهم فيما بينهم، ذكر الأقوال داخل المذهب المالكي، تحديد قول الجمهور، مناقشة الأدلة وبيان ضعفها أو قوتها.
|b This research is concerned with defining the features of Ibn Abd al Barr's methodology in explaining the preface and remembrance, and comparing three places in them. Among the research objectives: Introducing Imam Ibn Abd al-Bar, introducing the Book of Preface and Remembrance in to explain Al Muwatta, Highlighting the aspects of agreement and difference between Preface and Remembrance, A study of Ibn Abdul-Barr's approach to the two books and the relationship of the two books to each other , And I followed the descriptive approach in it, _ the hadith craftsmanship emerged in the Preface, and from that: mentioning the hadiths with their chains of transmission, whether they were witnesses and follow-ups or evidence in the dispute , and he mentioned the body of the hadith even if it was long and not limited to the witness _ in most of his actions, and it emerged The jurisprudential profession in recollection It is manifested in the following elements: Editing the subject of dispute, mentioning the reason for the dispute, mentioning the disagreement on the four schools of thought and other scholars, mentioning the evidence on the issue, mentioning the sayings of the Companions and the followers mentioning their agreement or disagreement among them, mentioning Statements within the Maliki school of thought, defining the saying of the public, Discussing the evidence and indicating its weakness or strength.
|
| 653 |
|
|
|a نقد الكتب
|a كتاب التمهيد لما في الموطأ من المعاني والأسانيد
|a كتاب الاستذكار لمذاهب علماء الأمصار فيما تضمنه الموطأ من معاني الرأي والآثار
|a ابن عبدالبر، يوسف بن عبدالله بن محمد، ت. 463 هـ.
|a علم الحديث
|
| 692 |
|
|
|a التمهيد
|a الاستذكار
|a الإمام ابن عبدالبر
|a مقارنة
|a منهجية ابن عبدالبر
|a المقارنة بين التمهيد والاستذكار
|b Preamble
|b Remembrance
|b Imam Ibn Abd Al-Bar
|b Comparison
|b Methodology of Ibn Abd Al-Barr
|b Comparison between Preamble and Remembrance
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 002
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil Dirāsāt al-islāmiyyaẗ wa šarʿiyaẗ
|l 019
|m ع19
|o 1806
|s المجلة العربية للدراسات الإسلامية والشرعية
|t Arab Journal of Islamic and Sharia Studies
|v 000
|x 2537-0405
|
| 856 |
|
|
|u 1806-000-019-002.pdf
|n https://jasis.journals.ekb.eg/article_234494.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1299627
|d 1299627
|
