ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم الالكتروني: المفهوم والخصائص والمزايا

المصدر: أفكار
الناشر: وزارة الثقافة
المؤلف الرئيسي: طاهري، فاطمة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع401
محكمة: لا
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: حزيران
الصفحات: 73 - 80
رقم MD: 1300317
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02915nam a22002057a 4500
001 2058787
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a طاهري، فاطمة  |e مؤلف  |9 690207 
245 |a التعليم الالكتروني:  |b المفهوم والخصائص والمزايا 
260 |b وزارة الثقافة  |c 2022  |g حزيران 
300 |a 73 - 80 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e تناول المقال موضوع بعنوان التعليم الإلكتروني المفهوم والخصائص والمزايا. واستعرض المقال الحديث عن ثورة المعلومات والاتصالات مما أدى إلى ثورة في التعليم أطلق عليه التعليم عن بعد، وباستخدام النظم الكترونية والوسائل السمعية والبصرية الرقمية والمرئية والتفاعلية والمنقولة عبر المسافات أصبح التعليم والتعلم أبسط مما كان عليه من قبل. وأكد على التعليم المبني على شبكة الانترنت ومجتمعات التعليم وكل هذه المصطلحات تبنى على أفكار عامة عن التعليم المرتكز على المتعلم أو الطالب. وتناول مفهوم التعليم الإلكتروني ويقصد به التعليم الذي يهدف إلى إيجاد بيئة تفاعلية غنية بالمعلومات والتطبيقات المعتمدة على تقنيات الحاسب الآلي والشبكة العالمية للمعلومات. وأكد على خصائص التعليم الإلكتروني. وأشار إلى مزايا التعليم الإلكتروني، استراتيجيات التعليم الرقمي، المساهمة في وجهات النظر المختلفة للمتعلمين، عدم الاعتماد على الحضور الفعلي ولابد للتلميذ من الالتزام بجدول زمني محدد ومقيد وملزم في العمل الجماعي. وأختتم المقال بالتركيز على التعليم الالكتروني نمطا جديدا من التعليم فهو نمط التعليم الأكثر قدرة على تربية معظم شرائح المجتمع وإكسابهم المعارف والمهارات التي تناسب احتياجهم وحاجاتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التعليم الالكتروني  |a التعليم عن بعد  |a التطبيقات الالكترونية  |a الشبكة العنكبوتية العالمية 
773 |4 الادب  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Literature  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 016  |e Afkar  |l 401  |m ع401  |o 0770  |s أفكار  |v 000 
856 |u 0770-000-401-016.pdf 
930 |d n  |p n  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1300317  |d 1300317