The Experience of Virtual Education at the Algerian University: Blida University 2 as a Model
| العنوان بلغة أخرى: |
تجربة التعليم الافتراضي في الجامعة الجزائرية: جامعة البليدة 2 نموذجا |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |
| المؤلف الرئيسي: | Yassad, Leila Mohamed (Author) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 840 - 849 |
| ISSN: |
2543-3938 |
| رقم MD: | 1300571 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الافتراضي | المعوقات | الأستاذ الجامعي | جودة التعليم | Obstacles | Quality of Education | University Professor | Virtual Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02555nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2059088 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 690294 |a Yassad, Leila Mohamed |e Author | ||
| 245 | |a The Experience of Virtual Education at the Algerian University: |b Blida University 2 as a Model | ||
| 246 | |a تجربة التعليم الافتراضي في الجامعة الجزائرية: |b جامعة البليدة 2 نموذجا | ||
| 260 | |b جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |c 2022 |g جوان | ||
| 300 | |a 840 - 849 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a الدراسة الحالية التي بين يدينا تبين الصعوبات التي يتلقاها الأستاذ الجامعي من خلال استخدامه لتعليم الافتراضي من خلال رأي أساتذة العلوم الإنسانية والاجتماعية من جامعة البليدة 2-كما استخدمنا المنهج الوصفي التحليلي ورأي مجموعة من الأساتذة حول التعليم الافتراضي ودوره في جودة التعليم الجامعي وفي الأخير توصلنا إلى جملة من النتائج. |b The current study that we have before us shows the difficulties that a university professor encounters through their use of virtual education according to professors of humanities and social sciences from the University of Blida 2. We also used the descriptive analytical approach and the opinion of a group of professors about virtual education and its role in the quality of university education. And in the end, we reached a number of results addressed within this research. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا المعلومات |a التعليم الجامعي |a المكتبة الإلكترونية |a صعوبات التعلم | ||
| 692 | |a التعليم الافتراضي |a المعوقات |a الأستاذ الجامعي |a جودة التعليم |b Obstacles |b Quality of Education |b University Professor |b Virtual Education | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 061 |e Journal of El-Ryssala for Studies and Research in Humanities |f Mağallaẗ al-risālaẗ li-l-dirāsāt wa al-buḥūṯ al-insāniyaẗ |l 004 |m مج7, ع4 |o 2260 |s مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |v 007 |x 2543-3938 | ||
| 856 | |u 2260-007-004-061.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1300571 |d 1300571 | ||
عناصر مشابهة
-
An Investigation of the University Teachers’ and Students’ Use of the Virtual and Physical Library
بواسطة: حسن، حيدر صابر منشور: (2023) -
The Role of Virtual Education in the Production and Development of Human Knowledge
بواسطة: Yasadleila, Mohamed منشور: (2022) -
English as a Medium of Instruction in Algerian Higher Education: Lecturers’ Attitudes towards Learning English in Blida 2 University
بواسطة: Moustafa, Messeded منشور: (2023) -
Using A Virtual Learning Environment to Increase the Use of Information and Communication Technology by University Teachers at Jazan University , Saudi Arabia
بواسطة: Ageet, Mohammed منشور: (2013) -
Evaluation of Distance Education at the Algerian University from the Students’ Perspective: Faculty of Social Sciences at the University of Oran 2 as a Model
بواسطة: Bakhtaoui, Assia منشور: (2024)
