ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم فاعلية أداء رؤساء الأقسا...>الوصف

تقويم فاعلية أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة الملك فيصل

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of Performance Efficiency of Academic Departments Heads in King Faisal University
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الملحم، عبداللطيف بن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Melhem, Abdul-Latif bin Saleh
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: ربيع الآخر
الصفحات: 271 - 324
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 1300606
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات | القيادات الجامعية | تقويم الأداء | رؤساء الأقسام الأكاديمية | جامعة الملك فيصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء | التقويم | رؤساء الأقسام الأكاديمية | الفاعلية | Effectiveness | Evaluation | Heads of Academic Departments | Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: حاولت هذه الدراسة تقويم فاعلية أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة الملك فيصل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها، والوقوف على مستوى تلك الفاعلية حسب بعض المتغيرات المستقلة، وتبنت الدراسة منهجية البحث الوصفي التحليلي المعتمد على الاستبانة التي صممها الباحث وفق أربعة أبعاد، وطبقت على عينة مكونة من (٦٨) عضوا يشكلون ما تزيد نسبته عن (٧%) من مجتمع الدراسة. وأظهرت النتائج أن مستوى فاعلية أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة الملك فيصل بشكل عام كان متوسطا، وبرزت ملامح فاعليتهم في الفعالية الإدارية، كما ظهر عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لفاعلية الأداء لرؤساء الأقسام باختلاف كلياتهم وجنسياتهم، باستثناء الفعالية الأكاديمية التي ظهر الفرق فيها لصالح أعضاء هيئة التدريس غير السعوديين، وتبين عدم وجود هذه الفروق في الدرجة الكلية وجميع الأبعاد لفاعلية أداء رؤساء الأقسام حسب متغيري الرتبة العلمية وسنوات الخبرة، وكانت أبرز المقترحات لتطوير أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة الملك فيصل من وجهة نظر أفراد الدراسة هي منح رؤساء الأقسام الصلاحيات اللازمة في العمل، واختيار رؤساء الأقسام الأكاديمية بناء على المعايير العلمية. وقد توصلت الدراسة إلى بعض التوصيات من أبرزها وضع المعايير العلمية لتقويم عضو هيئة التدريس من قبل رؤساء الأقسام الأكاديمية وتفعيلها بمشاركة عمداء الكليات الجامعية، وطرح برنامج تدريبي دوري لرؤساء الأقسام الأكاديمية عن مقومات القيادة الناجحة لتطوير مهاراتهم القيادية في إدارة الأقسام الأكاديمية، ودعم قيادة الجامعة لرؤساء الأقسام الأكاديمية في متابعة التنسيق بين الأقسام العلمية خصوصا فيما يتعلق بالبحث العلمي، واقترحت الدراسة بعض الدراسات المستقبلية.

This study seeks to evaluate the efficiency of academic departments heads in King Faisal University from the perspective of its faculty members, and to observe the level of efficiency within it according to some independent variables. The study adopted the methodology of analytical descriptive survey-based research. The survey was developed by the author according to four dimensions, and was administered to a sample of (68) members who constitute about (7%) of the study population. Results demonstrated that the level of efficiency of academic departments heads in King Faisal University was moderate in general, and their efficiency emerged remarkably in Administrative Efficiency. No statistically significant differences were found in the total level of efficiency of academic departments heads from different colleges and nationalities, except for the academic efficiency in which the difference inclined to non-Saudi nationalities, while no such differences were found in the total score and all of the dimensions of efficiency of academic departments heads according to the variables of Academic Rank and years of experience. The most remarkable suggestions to develop the performance of academic departments heads in King Faisal University from the perspective of the population of the study is to offer departments heads the necessary authorities at work, and to choose departments heads according to academic criteria. The study put forward some recommendations of which the most notable are to set scientific norms to evaluate faculty members by academic section chiefs and to activate them in collaboration with University colleges deans, and to release a recurring training program for academic section chiefs about the elements of successful leadership in order to develop their leadership skills in administrating academic departments, and to support university leadership of academic departments to follow up coordinating between academic departments particularly with regard to scientific research. The study also suggested to conduct relevant future research.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.