ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى تطبيق الصلاحيات الممنوحة...>الوصف

مستوى تطبيق الصلاحيات الممنوحة لرؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن وأهم المعوقات التي تواجههم من وجهة نظر رؤساء الأقسام

العنوان المترجم: The Level of Implementation of Granted Powers to The Heads of Academic Departments at Princess Nourah Bint Abdul Rahman University and The Most Important Obstacles Facing Them from The Point of View of Department Heads
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المنيع، الجوهرة بنت عبدالرحمن إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ج76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أغسطس
الصفحات: 101 - 134
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2020.103328
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1061494
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الإدارة الجامعية | القيادات الأكاديمية | رؤساء الأقسام الأكاديمية | الجامعات السعودية | جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
جامعات | السعودية | تعليم عالي | إدارة | قيادة | Universities | Saudi Arabia | Higher Education | Management | Leadersh
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى تطبيق رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن للصلاحيات الممنوحة لهم من وجهة نظر رؤساء الأقسام، وأهم المعوقات التي تواجههم. تكون مجتمع الدراسة من جميع رؤساء الأقسام في كليات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، أما عينة الدراسة فتكونت من (30) رئيس قسم تم اختيارهم بطريقة عشوائية، ولتحقيق أهداف الدراسة صممت الباحثة استبانة مكونة من (83) فقرة موزعة على مجالين هما: مجال الصلاحيات ويقسم إلى أربعة محاور هي (التخطيط، التنظيم، التوجيه، والتقويم والمتابعة)، ومجال المعوقات، يتبع كلا منها عدد من الفقرات التي ترتبط بالمجال المحدد. وقد توصلت الدراسة إلى أن محاور المجال الأول قد جاءت مرتبة كالآتي: التخطيط، والتوجيه، والتنفيذ، والتقويم، والمراجعة. كما توصلت الدراسة كذلك إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥ (في درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن للصلاحيات الممنوحة لهم تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية ولصالح رتبة أستاذ، بينما لم تشر النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة. كما أشارت إلى عدد من المعوقات أهمها: مركزية القرار لدى عمادات الكليات، وعدم إتاحة الفرصة المناسبة لرؤساء الأقسام في التخطيط لأقسامهم.

This study aimed to reveal the level of application of the heads of academic departments at Princess Nourah bint Abdulrahman University to the powers granted to them from the point of view of the heads of departments, and the most important obstacles facing them. The study population consisted of all the heads of departments in the faculties of Princess Nourah bint Abdulrahman University. The sample of the study consisted of (30) heads of department chosen randomly. To achieve the objectives of the study, the researcher designed a questionnaire consisting of (83) items distributed over two areas: It is divided into four themes (planning, organization, guidance, evaluation and follow-up) and the field of constraints, each of which follows a number of paragraphs that relate to the specific area. The study concluded that the themes of the first area were arranged as follows: planning, direction, implementation, evaluation and review. The study also found that there were statistically significant differences at the level of significance (.050.05) in the degree of exercise of the heads of academic departments at Princess Nourah bint Abdulrahman University for the powers granted to them due to the variable of academic rank and in favor of the rank of professor, while the results did not indicate the existence of differences The statistical significance attributed to the variable of experience. She also pointed to a number of obstacles, the most important of which are: the centrality of decision to the deans of colleges, and the lack of opportunity for the heads of departments in the planning of their departments.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.