ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>برنامج تدريبي قائم على توظيف ا...>الوصف

برنامج تدريبي قائم على توظيف التكنولوجيا المساندة لتطوير المهارات الاستقلالية لذوي الإعاقة العقلية في مصر تم تطبيق البرنامج التدريبي وأدوات الدراسة الحالية في الفصل الدراسي الثاني 2021-2022

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on The Use of Assistive Technology in Developing Independence Skills for Children with Intellectual Disability in Egypt 2021-2022 AD.
المصدر: مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
المؤلف الرئيسي: ياسين، سوزان فخري أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: التاج، هيام موسى مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 113 - 152
ISSN: 1858-9995
رقم MD: 1300745
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
التربية الخاصة | البرامج التدريبية | المهارات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكنولوجيا المساندة | ذوي الإعاقة العقلية | المهارات الاستقلالية | Assistive Technology | People With Intellectual Disability Independent Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على توظيف التكنولوجيا المساندة لتطوير المهارات الاستقلالية لذوي الإعاقة العقلية المتوسط، تكونت عينة الدراسة من (30) طالبا وطالبة موزعين إلى مجموعتين تجريبية (15) وضابطة (15) ذكور وإناث، تم التطبيق في أحد مراكز التربية الخاصة لتأهيل الطلبة ذوي الإعاقة العقلية بمحافظة القاهرة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج التجريبي وتطوير أدوات الدراسة متمثلة بمقياس المهارات الاستقلالية لذوي الإعاقة العقلية، بالإضافة إلى برنامج تدريبي قائم على التكنولوجيا المساندة. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات مجموعتي الدراسة على مقياس المهارات الاستقلالية لصالح المجموعة التجريبية، كما كشفت عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الدرجة الكلية لمقياس المهارات الاستقلالية تعزى لمتغير الجنس، كما وكشفت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار البعدي والتتبعي، مما يبين استمرارية البرنامج وتأثيره في تنمية المهارات الاستقلالية.

This study aims at identifying the effectiveness of a training program utilizing assistive technology to develop the skills for people with Intellectual Disability. This sample of this study consisted of thirty students beig distributed equally between females and males. The study was conducted in one of the special private centers for rehabilitating students Intellectual Disability in Cairo. In order to achieve the study goals, an experimental approach was applied and developed the study variables that illustrate the independence skills scale for people with Intellectual Disability. The results of the study indicated that there were significant differences between the averages of the two study groups on the scale of independence skills in favor of the experimental group. While there were no significant differences in the averages on the scale of independence skills based on the gender variables. The study highlighted several recommendations most importantly the necessity of using assistive technology to develop the independent skills of people Intellectual Disability.
ISSN: 1858-9995

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.