| LEADER |
04695nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2059140 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a ياسين، سوزان فخري أحمد
|g Yasin, Suzan Fakhri Ahmed
|e مؤلف
|9 690382
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي قائم على توظيف التكنولوجيا المساندة لتطوير المهارات الاستقلالية لذوي الإعاقة العقلية في مصر تم تطبيق البرنامج التدريبي وأدوات الدراسة الحالية في الفصل الدراسي الثاني 2021-2022
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program Based on The Use of Assistive Technology in Developing Independence Skills for Children with Intellectual Disability in Egypt 2021-2022 AD.
|
| 260 |
|
|
|b مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
|c 2022
|g سبتمبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 113 - 152
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على توظيف التكنولوجيا المساندة لتطوير المهارات الاستقلالية لذوي الإعاقة العقلية المتوسط، تكونت عينة الدراسة من (30) طالبا وطالبة موزعين إلى مجموعتين تجريبية (15) وضابطة (15) ذكور وإناث، تم التطبيق في أحد مراكز التربية الخاصة لتأهيل الطلبة ذوي الإعاقة العقلية بمحافظة القاهرة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج التجريبي وتطوير أدوات الدراسة متمثلة بمقياس المهارات الاستقلالية لذوي الإعاقة العقلية، بالإضافة إلى برنامج تدريبي قائم على التكنولوجيا المساندة. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات مجموعتي الدراسة على مقياس المهارات الاستقلالية لصالح المجموعة التجريبية، كما كشفت عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الدرجة الكلية لمقياس المهارات الاستقلالية تعزى لمتغير الجنس، كما وكشفت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار البعدي والتتبعي، مما يبين استمرارية البرنامج وتأثيره في تنمية المهارات الاستقلالية.
|b This study aims at identifying the effectiveness of a training program utilizing assistive technology to develop the skills for people with Intellectual Disability. This sample of this study consisted of thirty students beig distributed equally between females and males. The study was conducted in one of the special private centers for rehabilitating students Intellectual Disability in Cairo. In order to achieve the study goals, an experimental approach was applied and developed the study variables that illustrate the independence skills scale for people with Intellectual Disability. The results of the study indicated that there were significant differences between the averages of the two study groups on the scale of independence skills in favor of the experimental group. While there were no significant differences in the averages on the scale of independence skills based on the gender variables. The study highlighted several recommendations most importantly the necessity of using assistive technology to develop the independent skills of people Intellectual Disability.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a البرامج التدريبية
|a المهارات الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a التكنولوجيا المساندة
|a ذوي الإعاقة العقلية
|a المهارات الاستقلالية
|b Assistive Technology
|b People With Intellectual Disability Independent Skills
|
| 700 |
|
|
|a التاج، هيام موسى مصطفى
|g Al-Taj, Heyam Musa Mustafa
|e م. مشارك
|9 85331
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 التربية والتعليم
|6 Language & Linguistics
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Alqulzum Journal for educational linguistic and psychological studies
|l 011
|m ع11
|o 2215
|s مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
|v 000
|x 1858-9995
|
| 856 |
|
|
|u 2215-000-011-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1300745
|d 1300745
|
