| LEADER |
02326nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2059504 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الهند
|
| 100 |
|
|
|a القاضي، علي
|e مؤلف
|9 155751
|
| 245 |
|
|
|a عوامل التربية في الإسلام
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية - دار العلوم
|c 2022
|g يوليو
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 34
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e قدم المقال موضوع بعنوان عوامل التربية في الإسلام. بين عوامل التربية في الإسلام وهي الأسرة والمسجد والمدرسة والمجتمع. تعتبر الأسرة هي البيئة الطبيعية لنشوء الأطفال وهي أفضل نظام لتربيتهم وتزويدهم بالعوامل النفسية والثقافية اللازمة لنموهم وتقدمهم وحمايتهم. يمثل المسجد في الإسلام عاملًا هامًا من عوامل التربية فهو مكان للعبادة وللتربية أيضًا، أوضح أن الصلة الروحية بين العبد وربه هي أول شيء يجب على المسلم فالله يعبد وحده بإخلاص ولا يشرك به في عبادته. نشأت المدرسة في الإسلام نشوءًا طبيعيًا تدريجيًا فكانت قليلة العدد ومازالت تنمو حتى أصبحت في صدر الدولة العباسية كثيرة منتشرة في البلدان الإسلامية انتشارًا كبيرًا. يمثل المجتمع عامل هام من عوامل التربية لما له من تنوع وأثر، أعطى الإسلام صورة لترابط المجتمع وتأثير بعضه في بعض. واختتم المقال بالتأكيد على ضرورة أن تسير عوامل التربية في الإسلام في الطريق الذي رسمه لها الإسلام. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الإسلامية
|a تربية الأطفال
|a الأسرة
|a المساجد
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 007
|e Aldaie
|l 012
|m س46, ع12
|o 0658
|s الداعي
|v 046
|
| 856 |
|
|
|u 0658-046-012-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1300929
|d 1300929
|
