ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية أخذ ملاحظات في...>الوصف

أثر استراتيجية أخذ ملاحظات في تحصيل مادة ميكانيك الكم لطلبة المرحلة الرابعة بقسم الفيزياء

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Strategy of Taking Notes and Giving Notes on the Achievement of Quantum Mechanics for Students of the Fourth Stage in the Department of Physics
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، هدى كريم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 371 - 382
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 1300996
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طرق التدريس | التحصيل الدراسي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
أخذ ملاحظات وإعطاء ملاحظات | ميكانيك الكم | الفيزياء | Taking Notes and Giving Feedback | Quantum Mechanics | Physics
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية أخذ ملاحظات وإعطاء ملاحظات في تحصيل مادة ميكانيك الكم لطلبة المرحلة الرابعة بقسم الفيزياء. ولتحقيق هدف البحث تم صياغة الفرضيات الصفرية وإجراء تجربة استغرقت فصلا دراسيا كاملا وهو الفصل الدراسي الأول. تكون مجتمع البحث من طلبة المرحلة الرابعة بقسم الفيزياء بكلية التربية في الجامعة المستنصرية. وقد اختيرت عينة البحث اختيارا قصديا. وتم التأكد من التكافؤ بين مجموعتي البحث من خلال المتغيرات التي من شائنها قد توثر في المتغير المستقل مثل (العمر بالأشهر، المعلومات السابقة، والذكاء). كما تم إعداد مستلزمات التجربة والمتمثلة ببناء اختبار للتحصيل لعدم وجود اختبارات مناسبة لأغراض البحث. وتم التأكد من الخصائص السايكومترية للاختبار وبعد انتهاء الطلبة من دراسة جميع المفردات الخاصة بمادة ميكانيك الكم. اختبرت مجموعتي البحث باختبار التحصيل. وعند تحليل البيانات تبين تفوق طلبة المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة وفي ضوء هذه النتائج تم وضع مجموعة من التوصيات والمقترحات لأجراء دراسات لاحقة استكمالا للبحث الحالي.

The current research aims to find out the effect of the strategy of taking notes and giving notes on the achievement of quantum mechanics for fourth-stage students of the Department of Physics. To achieve the goal of the research, null hypotheses were formulated and an experiment was conducted that lasted a whole semester, which is the first semester. The research community consisted of the fourth stage students of the Physics Department of the College of Education at Al- Mustansiriya University. The research sample was deliberately chosen. Equality between the two research groups was confirmed through the variables that are outrageous and may affect the independent variable such as (age in months, previous information, and intelligence). The requirements of the experiment were also prepared, represented in building an achievement test for the lack of suitable tests for research purposes. The psychometric properties of the test were verified and after the students had finished studying all the vocabulary of quantum mechanics. Both groups tested the achievement test. Upon analyzing the data, it was found that the experimental group’s request was superior to the control group, and in light of these results a set of recommendations and proposals were developed for conducting subsequent studies to complement the current research.
ISSN: 1812-0380

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.