ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى مساهمة التعليم المحاسبي ال...>الوصف

مدى مساهمة التعليم المحاسبي الإلكتروني في تطوير المهارات المهنية لخريجي قسم تقنيات المحاسبة: آراء عينة من أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة التقنية الجنوبية

العنوان بلغة أخرى: The Extent of the Contribution of the Electronic Accounting Education in the Development of the Professional Skills for the Accounting Techniques Department Graduates
المصدر: مجلة دراسات إدارية
الناشر: جامعة البصرة - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: عبد الأحد، علاء فريد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulahad, Alaa F.
مؤلفين آخرين: السعداوي، صباح سلمان مطشر (م. مشارك) , حسين، خنساء ناصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع24
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: آذار
الصفحات: 143 - 169
ISSN: 2079-9861
رقم MD: 1301333
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم الإلكتروني المحاسبي | المحاسبة الإلكترونية | الجامعة التقنية الجنوبية | تنمية المهارات الفنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: يتمثل الهدف الرئيس للبحث في التعرف على واقع استخدام التعليم الإلكتروني في التعليم المحاسبي في الجامعات التقنية كافة وتوضيح محددات استخدامه المتعلقة بعضو الهيأة التدريسية. لتحقيق أهداف البحث استخدمت استبانة تضمنت متغيرين الأول تضمن مميزات استخدام التعليم الإلكتروني في التعليم المحاسبي والثاني تضمن محددات استخدام التعليم الإلكتروني المحاسبي المتعلقة بعضو الهيأة التدريسية حسب آراء أعضاء الهيأة التدريسية. تتكون مجتمع البحث من مدرسي المواد المحاسبية في أقسام تقنيات المحاسبة في الجامعة التقنية الجنوبية، أما عينة البحث فقد تم اختيارها بطريقة العينة العشوائية من مدرسي المواد المحاسبية، استخدم البرنامج الإحصائي (SPSS) لمعالجة البيانات التي تم الحصول عليها، وتم التوصل لمجموعة من النتائج والتوصيات التي يمكن أن تسهم في زيادة تفعيل استخدام التعليم الإلكتروني المحاسبي الجامعي واتخاذ الإجراءات اللازمة للتخلص من محددات استخدامه المتعلقة بعضو الهيأة التدريسية.

The main objective of the search to identify the reality of the use of E-learning in accounting education in the Iraqi technical universities and clarify the determinants of use relating to an individual faculty. To achieve the goals of research questionnaire was used to ensure the first two variables included the advantages of using E-learning in accounting education and the second included the determinants of the use of E learning accounting relating to an individual faculty according to the views of faculty members. Be the research community of professors of accounting in sections of accounting techniques in South Technical University, and the research sample has been selected in a way random sample of professors of accounting, use of statistical software (SPSS) to handle the data obtained, it was reached for a set of findings and recommendations It can contribute to increase the effective use of e-learning accounting university and take the necessary measures to get rid of the determinants of use relating to an individual faculty.
ISSN: 2079-9861

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.