مدى امتلاك أساتذة جامعة البصرة المعرفة التقنية وطرائق التدريس والمحتوى العلمي في ضوء نموذج "TPACK" في التعليم

العنوان بلغة أخرى:	The Extent of Basrah University Professors’ Possession of Technological Knowledge, Teaching Methods and Scientific Content in Light of the TPACK Model in Education
المصدر:	الخليج العربي
الناشر:	جامعة البصرة - مركز دراسات البصرة والخليج العربي
المؤلف الرئيسي:	الناهي، هالة غالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Nahi, Hala Ghaleb
المجلد/العدد:	مج52, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	كانون الأول
الصفحات:	423 - 452
ISSN:	1012-6384
رقم MD:	1529044
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EcoLink
مواضيع:	تقنيات التعليم \| المهارات الرقمية \| أعضاء هيئة التدريس \| جامعة البصرة
كلمات المؤلف المفتاحية:	نموذج تيباك "TPACK" \| المعرفة التقنية \| المعرفة البيداغوجية "PK" \| المعرفة بالمحتوى "CK" \| TPACK Model \| Technological Knowledge \| Pedagogical Knowledge (PK) \| Content Knowledge (CK)
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

ISSN:	1012-6384