ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على توظيف المكتبة...>الوصف

برنامج قائم على توظيف المكتبة الافتراضية لخفض حدة الانفعالات السلبية لدى أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on the Use of the Virtual Library to Reduce the Severity of Negative Emotions among Pre-School Children Deprived of Family Care
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، محمد معوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Mohamed Moawad
مؤلفين آخرين: محمد، أمل محمد حسونة (م. مشارك) , بغيدة، إبراهيم فوزي إبراهيم (م. مشارك) , حمادة، أسماء علي محمود محمد حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 255 - 311
ISSN: 2735-5659
رقم MD: 1302419
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم نفس الطفل | الصحة النفسية | المكتبة الافتراضية | التنشئة الاجتماعية | أطفال ما قبل المدرسة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المكتبة الافتراضية | الانفعالات السلبية | أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية | Virtual Library | Negative Emotions | Pre-School Children Deprived of Family Care
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التحقق من فاعلية توظيف المكتبة الافتراضية في خفض حدة الانفعالات السلبية لدى أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية. واتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذي التصميم التجريبي القائم على المجموعة الواحدة، وطبق البحث على عينة قوامها ٨ أطفالا من أطفال ما قبل المدرسة من فئة المحرومين من الرعاية الأسرية والملتحقين بإحدى دور الرعاية بمحافظة بورسعيد. واستخدم البحث مجموعة الأدوات التالية: بطاقة ملاحظة مظاهر الانفعالات لأطفال ما قبل المدرسة من سن (٣-٦) سنوات (إعداد/ الباحثة)، برنامج المكتبة الافتراضية (إعداد الباحثة). وتوصل البحث إلى: * فعالية استخدام المكتبة الافتراضية في خفض حدة الانفعالات السلبية لدى أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية، ويوصي البحث بأهمية استخدام المكتبات الافتراضية؛ لما لها من أهمية كبرى في الحد من الانفعالات السلبية المختلفة لديهم. * وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية على بطاقة ملاحظة مظاهر الانفعال قبل/ بعد تطبيق برنامج المكتبة الافتراضية لصالح التطبيق البعدي. * عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية على بطاقة ملاحظة مظاهر الانفعال في القياسين البعدي والتتبعي لاستخدام المكتبة الافتراضية.

The research aimed to verify the effectiveness of using the virtual library in reducing the severity of negative emotions among pre-school children deprived of family care. The research followed the quasi-experimental approach with an experimental design based on a single group, and the research was applied to a sample of 8 pre-school children who are deprived of family care and enrolled in a care home in Port Said Governorate. The research used the following set of tools: a note card for the manifestations of emotions for pre-school children from the age of (3-6) years (prepared by the researcher), the virtual library program (prepared by the researcher). The search found: • The effectiveness of using the virtual library in reducing the severity of negative emotions among pre-school children deprived of family care. The research recommends the importance of using virtual libraries; Because of its great importance in reducing the various negative emotions they have. • There are statistically significant differences between the mean scores of pre-school children deprived of family care on the observation card for manifestations of emotion before / after the application of the virtual library program in favor of the post application. • There are no statistically significant differences between the mean scores of pre-school children deprived of family care on the note card for manifestations of emotion in the post and follow-up measurements of using the virtual library.
ISSN: 2735-5659

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.