| LEADER |
02619nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2061212 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 691258
|a منصور، أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الجودة في انتقاء المدرسين
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2020
|g نوفمبر
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 58 - 60
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان الجودة في انتقاء المدرسين. لا يختلف اثنان على الدور الرئيسي المنوط بالمنظومة التربوية والتعليمية في تحقيق الرقي للمجتمعات العربية والإسلامية كافة، وتنمية رأس المال البشري والمشروع الإصلاحي الثقافي والحضاري، إذ لا تتحدد مكانة الدول إلا بمقدار ما تملكه من المعرفة والعلم وكيفية تسليمها إلى الأجيال اللاحقة من أجل مواجهة تحديات العصر. ويتطلب إنجاح هذا المشروع مدرسين حاملين لمشعل التغيير ورافعين لمكانة المهنة، يتم انتقاؤهم وفق معايير الجودة والإتقان، لأن المدرسين ذوي الجودة العالية يؤثرون إيجابياً وبشكل عميق على أداء المتعلمين وتحصيلهم الدراسي، وتناول المقال عدة نقاط وهي القدرة المعرفية أو الذكاء، والانبساطية، والمقبولية الاجتماعية، يقظة الضمير، وتنظيم الذات والمرونة. واختتم المقال بان أنظمتنا التربوية والتعليمية بالعالم في حاجة إلى تطوير إجراءات ناجحة وناجعة وفعالة في تحديد دقيق لمميزات المدرسين الذين سيزاولون مهامهم بنوع من الجدية والتفاني، كما أنهم سيساهمون في إعادة المكانة لهذه المهنة الشريفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التعليم
|a المعلمين
|a مهنة التدريس
|a الكفايات التدريسية
|a العالم العربي
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 021
|e Al-Waei Al-Islami
|l 667
|m س58, ع667
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 058
|
| 856 |
|
|
|u 0549-058-667-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1302564
|d 1302564
|
