ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم علي...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم علي مهارات إدارة الذات في تحسين مهارات التواصل اللفظي لدى المراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شاهين، إيمان فوزي سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaheen, Iman Fawzy
مؤلفين آخرين: الدكش، شيماء حمدي علي علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع106
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 283 - 305
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1302702
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال التوحديين | الاضطرابات السلوكية | ذوي الهمم | التربية الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطراب طيف التوحد | إدارة الذات | التواصل اللفظي | Autism Spectrum Disorder | Self-Management | Verbal Communication
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: عنوان البحث: فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات إدارة الذات في تحسين مهارات التواصل اللفظي لدى المراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد. هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات إدارة الذات في تحسين مهارات التواصل اللفظي لدى المراهقين ذوى اضطراب طيف التوحد، تكونت عينة الدراسة من (١٢) مراهق، منهم (٢) إناث و(١٠) ذكور، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابة، وتكونت المجموعة التجريبية من (٦)، ومجموعة ضابطة مكونة من (٦) واستخدمت الباحثة تشخيص كلينيكي من قبل طبيب الأمراض العصبية والنفسية، مطابقة الأعراض من معايير التشخيص المتضمنة بدليل التشخيص الإحصائي الخامس، مقياس جودارد للذكاء، مقياس المراهق التوحدي (إعداد/ عادل عبدالله محمد (٢٠١٥)، مقياس التواصل اللفظي (إعداد الباحثة)، مقياس مهارات إدارة الذات (إعداد الباحثة)، البرنامج التدريبي. (إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج المستخدم واستمرارية فعاليته بعد فترة المتابعة.

Research title: The effectiveness of a training program based on self-management skills in improving verbal communication skills among adolescents with autism spectrum disorder. The research aimed to identify the effectiveness of a training program based on self-management skills in improving verbal communication skills among adolescents with autism spectrum disorder. The study sample consisted of (12) adolescents, of whom (2) were females and (10) were males, and they were divided into two experimental groups. control group, the experimental group consisted of (6), and the control group (6) The researcher used a clinical diagnosis by a neuropsychiatrist, matching symptoms from the diagnostic criteria included in the Fifth Statistical Diagnostic Manual, Goddard Intelligence Scale, Autistic Adolescent Scale (prepared by / Adel Abdullah Muhammad (2015), verbal communication scale (prepared by the researcher), management skills scale The self (prepared by the researcher), the training program (prepared by the researcher), and the results of the study revealed the effectiveness of the program used and the continuity of its effectiveness after the follow-up period.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.