ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جنوح الاحداث:>مارك

جنوح الاحداث: قراءة في الظاهرة ودور المدرسة في الوقاية منها

العنوان بلغة أخرى: Minors’ Delinquency: A Reading in the Phenomenon and the School's Role in Preventing it
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة باتنة
المؤلف الرئيسي: بسكري، رفيقة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Baskari, Rafiqah
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 539 - 552
ISSN: 1111-5149
رقم MD: 1303354
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التنشئة الاجتماعية | جرائم الأطفال | تقويم الطفل | البيئة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحدث | جنوح الأحداث | الوقاية | المدرسة | Minor | Delinquency | Prevention | School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03905nam a22002417a 4500
001 2061990
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بسكري، رفيقة  |g Baskari, Rafiqah  |e مؤلف  |9 230288 
245 |a جنوح الاحداث:  |b قراءة في الظاهرة ودور المدرسة في الوقاية منها 
246 |a Minors’ Delinquency:  |b A Reading in the Phenomenon and the School's Role in Preventing it 
260 |b جامعة باتنة  |c 2022 
300 |a 539 - 552 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تشكل المدرسة لبنة بنائية مهمة في حياة الحدث وتقويم سلوكه، ليس فقط بوصفها قوة وقائية يمكن أن تحول بين الحدث وبين الجنوح، أو كقوة علاجية من الممكن أن تلعب دورا ناجحا في تقويمه إذا جنح، ولكنها أيضا قد تكون سببا في خلق بعض حالات الجنوح، لأن بوادر الانحراف لدى الطفل غالبا ما تظهر في المدرسة، من خلال تصرفاته كتمرده وعدم استيعابه للدروس والتسرب المدرسي، وتهدف هذه الورقة البحثية إلى تحديد دور المدرسة في كشف هذه البوادر ومواجهتها بطرق احترازية وقائية. وتم التوصل إلى كون المدرسة مرحلة مهمة في بناء شخصية الفرد، فيؤثر ويتأثر بكل ما يحيط به، وهنا يأتي دور المعلم والطاقم الإداري والأخصائيين الاجتماعين والنفسانيين في مراقبته وتقويم سلوكه لحمايته من الانحراف والجنوح وذلك مع التنسيق المتواصل مع الأسرة.  |b School constitutes a constructive stage, and a distinct role in the life of a minor, not only as a preventive force that can prevent a juvenile and between delinquency, or as a therapeutic force that may play a successful role in correcting it if it is misdemeanor, but it may also be a cause of some delinquency cases because the signs of deviation in the child often appear in the school, through his actions such as his rebellion and lack of understanding of lessons and school dropout. This research paper aims to define the school’s role in detecting these signs and confronting them with precautionary and preventive methods. This study used the descriptive approach to describe the phenomenon of juvenile delinquency and the school's relationship with it, and the analytical method for analyzing the reality of the phenomenon and determining its causes. It was concluded that school is an important stage in building the personality of the individual, so he affects and is affected by everything that surrounds him, and here comes the role of the teacher, administrative staff, social workers and psychologists in monitoring him and evaluating his behavior to protect him from delinquency and delinquency, with continuous coordination with the family. 
653 |a التنشئة الاجتماعية  |a جرائم الأطفال  |a تقويم الطفل  |a البيئة المدرسية 
692 |a الحدث  |a جنوح الأحداث  |a الوقاية  |a المدرسة  |b Minor  |b Delinquency  |b Prevention  |b School 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 030  |e Social and Human Sciences Review  |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’iğtimāʿiyyaẗ wa al-’insāniyyaẗ  |l 001  |m مج23, ع1  |o 0170  |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية  |v 023  |x 1111-5149 
856 |u 0170-023-001-030.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1303354  |d 1303354 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.